八年级物理下册6.4密度知识的应用教案（新版）苏科版

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1、密度知识的应用课题四、密度知识的应用执教课时1课时教学方法实验、练习三维目标1、知道量筒和量杯的用途，会正确利用量筒或量杯来测量固体或液体的体积；2、会用天平和量筒测液体或固体的密度．3、尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。重点用天平和量筒测液体或固体的密度．难点用量筒或量杯测量固体的体积教学用具学生分组实验：托盘天平、砝码、量筒、水、盐水、烧杯、小石块、细线等．主要教学过程学生活动教学过程设一、引入新课复习提问：什么叫密度？它的单位有哪些？关系如何？密度如何计算？有哪些应用？引入新课：如何测量一个物体（

2、固体或液体）的密度？二、新课教学（一）、量筒（量杯）的使用：1、作用：用来测量液体的体积．2、观察量筒（量杯）的量程、分度值．3、使用量筒（量杯）时，应使观察视线水平对准液体的凹面底部．例如水银4、测固体（如小石块）体积的方法：在量筒内倒入适量的水，记下水的体积为V1；用细线拴住小石块，缓慢放入量筒中，记下水和石块的总体积为V2，则石块体积V=V2-V1（二）、活动：用量筒和天平测量小石块的密度1、实验目的：用量筒和天平测量小石块的密度2、实验器材：托盘天平、砝码、量筒、水、小石块、细线等．学生回答分析推理学生自学老师适当指导计3、实验

3、步骤：（1）用天平测出小石块的质量，记为m．（2）在量筒中倒入适量的水，记下水的体积为V1．（3）用细线拴住小石块，缓慢地放入量筒中，记下中水和小石块的总体积为V2．（4）算出小石块的体积V=V1—V2．（5）算出小石块的密度：4、数据记录与处理：小石块的质量/g水的体积/cm3放入小石块后水与小石块的总体积/cm3小石块的体积/cm3小石块的密度g·cm-3     （三）、活动：用量筒和天平测量盐水的密度1、实验目的：用量筒和天平测量盐水的密度2、实验器材：托盘天平、砝码、量筒、水、烧杯、盐水等．3、实验步骤：（1）在烧杯中倒入适量

4、的盐水，用天平测出它们的总质量，记为m1．（2）将烧杯中盐水倒入一部分在量筒中，记下量筒中盐水的体积为V．（3）用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量，记为m2．（4）算出倒入量筒中盐水的质量m=m1—m2．（5）算出盐水的密度：4、数据记录与处理：烧杯和盐水的总质量/g量筒中盐水的体积/cm3剩余盐水和烧杯的总质量/g量筒中盐水的质量/g盐水的密度g·cm-3     〖归纳总结〗固体和液体密度的测量．（四）、间接测量物体的质量或体积老师与学生共同分析实验步骤，做学生实验利用密度公式投影例题通过例题的讲解，让学生回忆解计算题的格式以及加深对

5、密度知识的应用（五）、生活、物理、社会介绍密度计三、巩固练习1.在固体和液体密度测量的过程中，误差产生的原因有哪些？如何减小这些误差？2.怎样测出性状不规则的石蜡块或松木块的密度？3.最多能运1t水的运水车，能运1t汽油吗？为什么？四、布置作业分析后做学生分组实验板书设计四、密度知识的应用1、量筒的使用2、如何测液体和不规则固体的密度质量m——天平密度体积V——量筒3、测不规则固体密度实验步骤4、测液体密度实验步骤板书教后感