八年级物理下册9.2惯性教案（新版）苏科版

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1、惯性课题9.2惯性执教课时1课时教学方法实验、讨论、归纳教学目标1．理解惯性是物体保持运动状态不变的性质，知道并能解释简单的惯性现象2．在解释生活中的惯性现象过程中，进行物理语言表达能力的训练．重点理解惯性是物体保持运动状态不变的性质，知道并能解释简单的惯性现象难点在解释生活中的惯性现象过程中，进行物理语言表达能力的训练．教学用具小车、木块、木板、玻璃、棉布主要教学过程学生活动教学过程设计一．复习：正确理解牛顿第一定律：二.新课教学：观察与思考：课本图（a）中最下面的棋子受到力的作用后飞了出去，而上面的

2、棋子在水平方向仍保持静止；（b）中弓弦恢复原状后运动的箭仍会保持原来的运动状态飞出去；(c)中汽车启动时，车中的人由于要保持静止状态而向后仰；(d)紧急刹车时汽车不会立即停止，而要继续向前运动一段距离。四幅图说明了原来静止的物体仍要保持静止状态，原来运动的保持匀速直线运动状态，这其实是一切物体都具有的一种性质。这种性质在物理上称为惯性。活动10.6：观察惯性现象请运用书本提供的器材，设计一个说明物体具有惯性的实验，看哪位同学设计合理、操作简单并且效果明显。复习阅读课本小车木块实验学生回答问题实验验证开放

3、活动设计竞赛与活动表演。学生活动1：把一张纸条压在竖直放的钢笔帽下，迅速抽掉纸条，而钢笔帽静止不动学生活动2：竖直叠放五枚棋子，用长塑料尺迅速打下面的棋子，上面的四枚棋子并没有倒下，而是落在原来位置的正下方。学生活动3：在装有水的杯子上放一硬纸板，纸板上放一鸡蛋．迅速击打鸡蛋下的硬纸板，鸡蛋竖直落入杯中，并没有沿水平方向运动．学生活动4：走路遇到障碍物时会跌到学生活动5：把杯中的水倒掉…………总结归纳：惯性是物体本身的一种性质，当物体的运动状态发生改变时，物体具有的这种性质就要表现出来生活中的惯性：在我

4、们的生活生产中，有许多与惯性有关的现象，举例加以说明并解释简单的惯性现象。1．请同学们列举在学习生活中的惯性现象，并且作出合理的分析2．生活·物理·社会阅读“在高速公路上行车时的安全防护”交流：高速公路上行车时，为了减少事故的发生，有哪些与惯性有关的交通安全规定？………三．知识总结与巩固练习分析现象归纳总结学生阅读课堂练习板书1.把物体保持运动状态不变的性质叫惯性2.惯性是物体本身的一种性质，一切物体都有惯性反思