学习邓小平发扬五种革命精神心得体会

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1、学习邓小平发扬五种革命精神心得体会[学习邓小平发扬五种革命精神心得体会]　　伟大的事业需要崇高的精神　　1980年12月25日，邓小平同志在中央工作会议上的讲话中提出“发扬五种革命精神”，学习邓小平发扬五种革命精神心得体会。他针对进入社会主义时期，以及我们党员队伍中一些人的错误认识，指出，我们要建设社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。要求全党坚持和发扬五种革命精神，即革命和拼命精神、严守纪律和自我牺牲精神、大公无私和先人后己精神、压倒一切敌人和压倒一切困难精神、革命乐观主义和排除万难

2、去争取胜利的精神等。强调如果一个共产党员没有这些精神，就决不能算是一个合格的共产党员。　　邓小平同志的讲话，归根结底就是要求广大共产党员要牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，弘扬革命精神。在开展保持共产党员先进性教育活动过程中学习《发扬五种革命精神》这篇文章，有以下几点收获和体会。　　一、革命精神是我们党生存和发展的精神动力　　毛泽东同志说过，人是要有一点精神的。同样，党的伟大事业也需要崇高精神支撑。马克思主义在强调物质生产在社会发展中的决定作用的同时，充分肯定精神活动在人们改造客观世界的进程中能够起到巨大的能

3、动作用。党在长期的革命、建设和改革奋斗中，也历来注重精神力量的培养和运用。在我国革命、建设和改革的各个历史时期，用革命精神武装起来的党和人民，以少胜多，以弱胜强，战胜了无数的艰难险阻，创造了一个又一个人间奇迹。无论是井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，大庆精神、红旗渠精神、“两弹一星精神”、雷锋精神，还是五种革命精神，都是我们党战胜困难、夺取胜利的力量源泉，都要继续坚持和发扬。现在，我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。在发展社会主义市场经济和扩大对外开放的新形势下，面对

4、改革发展稳定的艰巨任务，面对社会经济形式的日益多样化，面对人们思想活动独立性、差异性的不断增强，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，能不能保持和发扬我们党的革命精神，关系着党能否始终站在时代发展的潮头，永保先进性，关系党的前途和命运。　　二、科技事业发展同样需要革命精神的力量支撑　　党的革命精神是党带领广大人民在长期斗争中形成的。它继承了中华民族文化中的积极因素，是马克思主义基本原理和中国革命、社会主义建设的具体实践相结合的结晶，心得体会《学习邓小平发扬五种革命精神心得体会》(..)。具有强大的生命力。今天，

5、党的革命精神体现在各行各业，表现形式虽各有不同，但其精神支柱的作用却是相同的。我们科技队伍是一支特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献队伍，这正体现了我们科技系统干部队伍的革命精神。　　党的革命精神是继承和创新的辩证统一，具有与时俱进的基本特征。在今天，发扬五种革命精神，也被赋予了新的含义：　　发扬革命和拼命精神，就是要求我们紧跟时代发展，与时俱进，以创新的理念、饱满的热情和忘我的态度投入到各项工作创新之中，不断把我区科技事业推向前进。　　发扬严守纪律和自我牺牲精神，就是要求我们严于律己，依法执政，甘于奉献，处理

6、好集体利益和个人利益的关系。　　发扬大公无私和先人后己精神，就是要求我们要有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的品格。使自己的本职工作服从于工作大局。　　发扬压倒一切敌人和压倒一切困难精神，就是要求我们知难而进。坦然面对工作、生活、学习中遇到的困难，勇于面对变革，积极接受挑战。　　发扬革命乐观主义和排除万难去争取胜利的精神，就是要有宽广的胸怀和豁达的心态，积极主动地完成好承担的各项任务。　　三、在工作中，要继续发扬革命精神，体现共产党员的先进性　　一要牢固树立以人为本的科学发展观和正确政绩观，把发扬革命精神，体现

7、党员的先进性落实到各项工作中去。全心全意为人民服务是党的宗旨，人民的利益高于一切是共产党员的根本价值观。以此为出发点，深入基层，深入企业，倾听企业及群众的呼声和要求，了解他们想什么，需要什么，从而明确怎么服务；广泛开展行风评议活动，把科技工作置于人民群众的监督和评判之中，从群众最不满意的地方改起，从群众最需要的地方做起，坚持用人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应来衡量各项工作成效，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为处理问题的依据，才能得到人民群众的支持和拥护。去年我们的各项工作取得

8、了可喜的成绩，但我相信，与成绩相比，更加让我们振奋的，应该是老百姓那句“跟党走没错！”的由衷感叹。　　二要继续深化学习型队伍创建活动，加强党员干部队伍能力建设，把发扬革命精神，体现党员的先进性落实到党员干部的思想和行动中去。党员的先进性不是与生俱来的，也不是一成不变的，而是在党内的生活锻炼中，在工作的实践中培养造就的。应该继续以学习型队伍建设活动为载体，使党员干部得到全面系统，富有特色的教育，通过加