护士言谈礼仪及沟通技巧

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时间:2018-11-18

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1、护士言谈礼仪及沟通技巧古希腊著名的医生希波克拉底曾说过,能治病的有两种东西,一是药物、二是语言!语言是人们之间传递信息、交流思想的桥梁和纽带,语言既是一门科学,又是一门艺术!内容简介一、言谈基本礼仪二、护士言谈礼仪概述三、高效沟通的技巧言谈的基本礼仪敬语谦语雅语问候语言谈的基本礼仪:敬语致谢语言谈的基本礼仪:敬语征询语言言谈的基本礼仪:敬语请托语言言谈的基本礼仪:敬语告别语言言谈的基本礼仪:敬语致歉语言谈的基本礼仪:谦语言谈的基本礼仪:雅语语言是心灵的声音,护士美好的心灵要通过言谈举止体现出来,给患者留下美好的印象,获得患者的信任、尊重

2、及安全感。语言的魅力护士的语言是与患者沟通的基本桥梁!好--“治病”,坏--“致病”幽默病人:护士小姐,您小心点打针,我害怕!护士:请您放心,我刚毕业,今天第一天上班,所以我会特别小心。良言一句三冬暖恶语伤人六月寒语言的魅力你会和患者说话吗?语言在沟通护患关系中有着非常重要的不可替代的作用。据报道,临床上80%的护理纠纷是由于沟通不良或沟通障碍导致的;30%的护士不知道或不完全知道如何根据不同的情绪采用不同的沟通技巧;83.3%的护士对沟通方式基本不了解;33.3%的护士认为对患者及家属提出的不合理要求应不加理睬有研究发现,77.78%

3、的患者希望每天与护士交谈1次。这两组数据中不难看出,目前护士的沟通能力与患者的沟通要求还远远不相适应,相当一部分护理人员缺乏沟通的理念、知识和技巧。护士言谈的基本礼仪语言的礼貌性语言的规范性语言的情感性语言的道德性护士言谈的基本礼仪语言的礼貌性必须尊重患者,礼貌待人,要用同情、真切的语言,避免冷淡和粗俗的语言。对初次入院的患者更应热情接待,耐心的解释。护士言谈的基本礼仪十字文明用语护士言谈的基本礼仪禁忌①不知道,去问医生。 ②你怎么这么烦,又来了?怎么又打铃了? ③动作这么慢,像你这样我们忙也忙死了。 ④你静脉不好,没有办法扎。打针总是

4、痛的,叫啥? ⑤家属陪着干啥?叫家属做!语言的规范性护士的语言要纯正,吐字要准确,讲话要口语化、通俗化、避免使用患者难以理解的医学术语,在语法上要简洁、精炼。护士言谈的基本礼仪语言的情感性护士具有强烈的同情心,表现在语言上即说话和气、亲切,切不可把自己不愉快的情绪带到工作中而迁怒于患者。护士言谈的基本礼仪语言的道德性(保密性)护士必须注意语言的保密性,特别是患者的重要缺陷和隐私,切不可当新闻进行传播。护士言谈的基本礼仪1.注意语气应使用耐心,委婉得体,轻松诙谐的语气2.掌握节奏语速不可以太快,应控制在病人能听到,能听懂为准,对病人难理解

5、的话要放慢速度,在必要的时候还可以保持沉默,可以吸引对方的注意力。3.认真倾听倾听时应注意什么话题是病人想避免的;何种情况病人会转移话题,病人说话时,有哪些让你感到话题不一致。护士语言的技巧4.适当提问把握提问中的气氛,时间和效果,通过提问从患者的回答中发现问题的实质,为下一步的护理诊断提供依据。5.诚恳说服在对患者进行交流沟通的同时,护士会发现患者很多的护理问题,而所有这些护理问题的解决,都需要通过护士的说服工作去完成。通过说服,使护士掌握的相关的医学护理知识变成服务对象预防病的行动。6.热情鼓励用自己的语言鼓励服务对象树立战胜疾病的

6、信心,积极配合治疗和护理。对患者取得的一点进步都要及时给予肯定和鼓励。护士语言的技巧护士语言的技巧解释性语言当病人提出各种问题时,护士应给予恰如其分的解释。鼓励性语言当病人出现紧张、恐惧时,护士应适当给予鼓励,从而激发病人战胜疾病的信心安慰性语言安慰性语言容易引起病人情感上的共鸣,稳定病人的情绪,减轻心中的痛苦,积极配合治疗和护理。指导性语言指导病人应该遵守的规定或常规常见护士的言谈礼仪错位未进行礼貌称谓语言过于简单、生硬语言过于“热情”使用否定对方价值的语言使用推诿性语言使用容易被误解的语言使用随意性语言案例分享案例1、某患者需要做B

7、超和X线钡餐检查,护士告知病人:明天不要吃早餐,要到B超室和X线室做检查。”病人表示理解。病人第二天先做X线钡餐,然后做B超,但做B超医生说刚钡餐检查,显影剂仍停留在胃肠道,暂不能做B超。不能及时做检查,延迟诊断和治疗,引起纠纷。为什么会引起这场纠纷?案例分享语言表述不准确案例2、护士小刘对患者说:“王大嫂,请抽血!” 患者拒绝:“不抽,我太瘦了,没有血,不抽了!”   小刘耐心地解释:“抽血是因为要检查骨髓的造血功能,例如,白细胞、红细胞、血小板等等,血象太低了,就不能继续做放疗,人会很难受,治疗也会中断!”   患者好奇:“降低了,

8、又怎样呢?”   小刘说:“降低了医生就会用药物使它上升,仍然可以放疗!你看,别的病友都抽了!一点点血,对你不会有什么影响的。”   患者被说服了:“好吧!”护士运用了什么交流技巧说服患者的?案例分享案例分

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