第二课《在承担责任中成长》教案

《第二课《在承担责任中成长》教案 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第二课《在承担责任中成长》教案[第二课《在承担责任中成长》教案]第二课《在承担责任中成长》教案一、教学目标：知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责，第二课《在承担责任中成长》教案。能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力觉悟目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是

2、力量的自豪感和快乐。二、教学重点与难点：1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系2、本课的教学难点是如何关爱集体。三、教学方法、手段设计：多媒体课件，让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。四、板书设计：第一框承担关爱集体的责任一、我是集体一员1、集体和个人的关系；2、集体利益和个人利益的关系二、关爱集体人人有责(1)为什么说关爱集体人人有责?(2)如何关爱集体?关爱集体的表现：五、教学过程：(一)导入新课：放多媒体课件中的一

3、首歌：《爱的奉献》，让学生一起唱。(教师提问)：(1)歌曲中印象最深的两歌词是什么?(2)这些歌词说明了什么道理?(学生回答)：(1)歌曲中印象最深的两歌词是只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间(2)这些歌词说明了学会负责任，在承担责任中健康成长的意义：有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。(二)讲授新课：一、承担关爱集体的责任1、我是集体的一员(1)集体和个体的关系①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量(2)集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。只有维

4、护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。2、关爱集体人人有责不是，是关爱集体的表现。(1)为什么说关爱集体人人有责?集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。不知道如何处理个人与集体利益的关系(2)如何关爱集体?关爱集体的表现：①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的

5、困难。⑶在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。(三)课堂小结：通过本课的学习，使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。从而能自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。(四)巩固新课：先放一遍板书，老师一边问学生一边回答讲过的一些知识点。师生一起唱《爱的奉献》，体会其中的歌词说明的道理。(五)课后思考：1.为什么众人拾柴火焰高?2.为什么三个和尚却没水喝?第二课第二框《承担对社会的责任》教案一、教学目标1.

6、情感目标：教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立我为人人，人人为我天下兴亡，匹夫有责的意识。2.知识目标：通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立我为人人，人人为我的社会意识，教案《第二课《在承担责任中成长》教案》(..)。3.能力目标：培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。二、教学方法结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨三、教学重点和难点重点：天下兴亡，匹夫有

7、责难点：热心公益，服务社会四、教学准备课件、课堂练习、学案五、教学过程1.导入新课：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐-范仲淹为中华之崛起而读书-周恩来以天下为己任-毛泽东请同学们讨论着三段话的含义及当时的时代背景，并说说他们为什么要这样做?他们的做法会产生什么社会影响?我们今天正处在社会主义初级阶段，又该如何去做?2.讲授新课：(一)小组协作，自主学习每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下：1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样?2、如何才能承担对社会的责任

8、?3、我们青少年应如何承担铸造民族辉煌的重任?4、为什么要参加公益活动?5、你参加过哪些公益活动?你的体会是什么?(二)课堂讨论，解答疑问宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。讨论：请你来参加1、出租车司机小李向全市发出文明在的士