小学语文基础知识

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1、小学语文基础知识延津县司寨小学于文世目录汉语拼音查字典词语修辞方法修改病句关联词语句子标点符号返回汉语拼音（4种）字母表声母韵母整体认读音节返回1、字母表（26个）：主要用于查字典的“音序查字法”AɑBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz返回2、声母（23个）：bｐｍｆｄｔｎｌgｋｈ　　　ｊｑｘzhchshrzcsyw返回3、韵母（24个）：（1）单韵母（6个）：ɑｏ　ｅ　　ｉ　ｕü（2）复韵母（9个）：ɑieiuiɑoouiuieüeer（3）鼻韵母（9个）：ɑneninunünɑngengingong返回4、整

2、体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuɑnyinyunying返回查字典（三种方法）音序查字法部首查字法数笔画查字法返回1、音序查字法。（写文章时遇到不会写的字）方法：先查这个字音节里的第一个字母（大写）如：查(chá)这个字的音序是：C（大写）典(diǎn)这个字的音序是：D（大写）返回2、部首查字法。（读文章时遇到不会读的字）方法：先查这个字的部首，再查去掉部首还有几画。如：“国”部首—口，再查5画；“村”部首—木，再查3画。返回3、数笔画查字法。（读文章时遇到不会读，又看不出部首的字）方法：在“难检字笔画索引”中查出。如：“鼎

3、”——共12画。“曳”——共6画。返回词语名词动词形容词数词和量词代词“的、地、得”的用法“着、了、过”的用法近义词和反义词褒义词和贬义词叠词词语搭配词的逻辑归类按一定顺序重新排列词语象声词返回1、名词——是表示人或事物名称的词。表示人的：鲁迅、雷锋、同志、队员、作家、学生等；表示事物的：风、山、马、飞机、思想、社会、文章等；表示处所的：上海、北京、亚洲、远处等；表示方位的：上、下、前、后、里边、跟前等。返回2、动词——是表示人或事物动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等的词。表示动作行为的：走、坐、听、看、表扬、保卫、学习、停止；表示心理活动的：爱、恨、怕、打算、希望、担

4、忧；表示存在、变化、消失的：在、存在、发生、有、生长、死亡、消失。还有“是”、“应该”、“要”、“能够”等也是动词。返回3、形容词——是表示人或事物性质、状态的词。表示性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、大方、软、硬、苦、甜、冷、坚固、平常；表示状态的：长、短、大、小、粗、细、平坦、整齐、绿油油、快、慢、生动。另外，“多”、“少”、“许多”、“全”等词也是形容词。返回4、数词和量词数词——是表示数目和次序的词。如：一、二、三、十、百、千、万、半、零。还有“第一、第二”等也是数词。量词——是表示人、事物或动作计算单位的词。如：尺、寸、米、斤、元、角、个、条、根、张、台、双、批、群

5、、副等。数量词——是数词同量词组合在一起使用。如：“一本、五张、一回、两次”等。返回5、代词——是有代替、指示作用的词。如：“我、你、他、我们、咱们、大家、它、这”等。第一人称代词：我。第二人称代词：你。第三人称代词：他（她）。返回6、“的、地、得”的用法“的”的用法——修饰限制+的+名词。如：绿油油的麦苗。她的书包。“地”的用法——修饰限制+地+动词。如：整齐地站着。沙沙地响。“得”的用法——动词（形容词）+得+补充说明。如：打得鼻青脸肿。天蓝得像一块蓝宝石。返回7、“着、了、过”的用法——三个词一般附在动词后面，表示时态。如：笼子里装着一只鸟。她写完了作业。我从来没见过大

6、海。返回8、近义词和反义词。（1）近义词——是意义相同或相近的一组词。（一般一对近义词有一个字相同）如：事情——事件轻视——蔑视机智——狡猾爱戴——爱护（2）反义词——是意义相反或相对的一组词。如：居然——果然侮辱——尊重讥笑——鼓励拘谨——大方返回9、褒义词和贬义词。（1）褒义词——是用在好的方面（表达肯定或赞许，带有喜悦的感情）的词。如：口若悬河神机妙算勇敢果断（2）贬义词——是用在不好的方面（表达否定或批评，带有憎恶的感情）的词。如：夸夸其谈阴谋诡计怯懦武断返回10、叠词。1、ABB。如：沉甸甸毛茸茸2、AABB。如：高高兴兴来来往往3、ABAB。如：商量商量收拾收拾4

7、、ABAC。如：无穷无尽不声不响5、AABC。如：津津有味井井有条6、ABCC。如：喜气洋洋波光粼粼返回11、词语搭配。如：端正——态度明确——目的发扬——作风养成——习惯提高——水平改正——错误返回12、词的逻辑归类——是根据词语表示的事物的性质、特点、用途、关系等方面的不同，把它们分成类。如：（1）笔墨纸砚属于文具（2）火车轮船汽车飞机属于交通工具（3）黄瓜茄子西红柿辣椒属于蔬菜返回13、按一定顺序重新排列词语。方法：一般按从大到小、从前到后、从长到幼、从整体到部分的顺序排列。如：1、河南中国亚洲宇