《手机像素画》课程标准

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1、《手机像素画》课程标准一、课程性质与任务本课程是动両设计与制作专业的校本课程，是针对我校学生实呩和现今就业趋势没置的整合课程。具冇较强的技术性、艺术性和创新性，是《手机像素画》的后续课程；是制作手机游戏的关键环节。本课程的主要任务是培养学生绘制手机像素両的能力：养成严谨、规范的工作习惯和自主创新的能力，具备一定的审美情趣和艺术欣赏水平；将来能够从事手机中的游戏、操作界面、短信图片等方面的像素両的设计与制作领域的工作。二、参考课时40课时三、课程学分4学分四、课程目标、内容、考核标准要素描述课程目标1.运用手机像素画知识准确应用工具2.能够绘制基木线

2、条、基木图形3.运用透视进行基础造型4.能够合理的处理色彩过渡和明暗关系5.运用造型技巧，能够绘制简单的人物、动物、场景等造型的手机像素画。具备高度的责任心和认真细致的工作态度，能够按时保质完成工作任务，具有良好的表达能力与沟通能力，能够积极开展团队协作。课程内容争元一：初识像素画——绘制毛毛虫任务一：绘制像素画毛毛虫单元二：给0己设计一个卡通形象任务一：卡通形象的绘制——小女孩像素画任务二：背景的绘制——楼房像素画单元三：绘制游戏“打怪”场景任务一：绘制古代“兵器谱”任务二：绘制侠客与怪对战任务三：绘制游戏“打怪”场景争元四：综合像素画作品创作考

3、核标准1.线条规范，画而细腻、结构淸晰，造型精美，建筑特征表现的绚丽2.明度、色相、彩度以及色彩浞合、色彩对比、色彩搭配合理，色彩明快3.光源位置合理，根椐光源的照射再在物体上添加亮部、中间色、明暗交界线、反光、投影合理4.透视符合规律，整体画而都具有透视效果，视觉效果精美五、教学实施建议（一）教学设计根据该课程标准，学校在教学实施前，要组织相关教师进行教学设计，明确课程实施的载体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。本课程教学屮要以手机像素画表现技法的学习主线，以实际案例和任务为载体，培养学生对自然实物的观察、分析和创作的意识。通过

4、观赏、临摹、创编、网络搜集、小组讨论等多种教学形式，激发学生学习手机像素画表现技法的兴趣，也可以采用演示与展示、合作学习等多种方式设计教学活动，体现行动导向的教学要求。所制定的课程实施具体方案耍体现专业知识能力的培养，也要体现对学生沟通、协作、语言表述等方法能力培养的考核标准要求。（二）教学方法本课程是一门科学性、实践性、规律性较强的整合课程。在教学过程中，可以采用项□教学法、任务驱动法等多种教学方法，如对不同环境背景表现技法的学习，可在教师的技术指导下，让学生研究性地完成相关生产项目或学习任务，通过具•体的工作过程学习知识。在对物象结构特征和表现

5、形式的学习上，可以让学生以小组的形式，借助网络资源进行查找，合作完成对知识的积累。也可采用实景观察、摄影分析等多种方式，帮助学生掌握分析各种对象的能力，培养学生独立思考和G我学习的能力，在教学过程中还耍加强对学生职业道德规范的培莽。（三）评价方法本课程评价原则是坚持评价主体、评价过程、评价方式的多元化。即教师的评价、学生的相互评价与学生的I我评价相结合；过程性评价与结果性评价相结合。过程性评价是注重对学生搜集、整理、分析和理解绘画素材过程与能力的评价，是综合运用所掌握的绘闹表现技法知识解决实际工作任务过程的评价，同时也耍对学生在课堂讨论、小组合作、

6、成果展示等活动中所表现的学习态度、合作意识等方血进行评价。结果性评价讨以采用个体实际项目绘制、合作绘制展示等方式进行评价。（四）教学设备与学习场景基本耍求在教学设备应配备教学演示设备（液晶投影仪、展示板等）及教学实训设备（专业平面图形工作站、高精度数位板、高精度扫描仪、高像素数码照相机、高像素数码摄像机和局域网络）。还需要配备满足教学需要的实训场地，设备的介置要考虑项目教学的特殊性，根椐工作流程的具体需要，合理安排场地中的工位,设备配备应符合《北京市中等职业学校动画设计与制作专业实训基地装备标准》的要求。