学校师德师风专项整治方案

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1、学校师德师风专项整治方案师德是教师队伍建设的首要任务，强教必先强师，强师以德为先。为了切实提高教师的师德素养，增强教书育人的责任感和荣誉感，办好人民满意教育，根据区委、区政府《关于在全区学习讨论落实活动中深入开展专项整治工作的通知》（阳郊办发[2015]7号）文件及阳泉市郊区教育局《关于印发<学习讨论落实活动专项整治工作实施方案>的通知》，根据河底联校学习讨论落实活动专项整治工作实施方案，结合我校实际，开展师德师风专项教育学习和整顿活动，特制定本方案。一、活动目标要求落实中央八项规定，提高我校教师的职业道德认识，规范教师的职业行为，以师德师风教育为突破口，着力整治职业道德缺失、责任

2、观念不强、作风纪律涣散、宗旨意识淡薄等突出问题，分析汲取负面典型事例的深刻教训，促进全校良好教风、学风和校风的形成；建立一套实在管用的长效机制，标本兼治、举一反三，从根本上促进广大教职工转变工作作风，提高工作效率，构建全方位、立体化、可持续发展的师德教育格局。二、活动方法步骤（一）动员部署阶段（3月25日3月26日）抓好动员工作。学校召开专题动员会，统一思想，周密安排；充分利用黑板报、广播、壁报、晨会等广泛宣传以师德师风专项教学习和整顿活动为主题的师德教育活动的目的和意义，营造人人学浓厚的学习氛围。（二）自查自纠阶段（3月26日3月27日）1、反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合自身工

3、作中的师德表现，对照查摆问题的要求，学校组织领导班子、教师进行反思自查，查找问题，撰写自查报告。报告内容包括：存在问题、原因分析、整改措施。查摆问题提纲(1)领导班子重点对照查摆以下问题1.思想政治建设方面。是否贯彻执行国家教育方针，认真落实省、市、县教育规划纲要要求。是否坚持民主集中制原则，加强班子团结，贯彻落实校长负责制。是否组织学习，加强制度建设，营造良好的学风、教风、校风。2.管理能力和水平方面。是否管理民主、决策科学；是否分工明确、责任落实；是否狠抓落实、务求实效；是否讲究方法，充分调动每个教师的积极性。3.廉政建设和作风方面。是否廉洁从教，自觉与不良现象作斗争；是否坚持原则，顾全大

4、局，不断增强班子凝聚力、战斗力；是否潜心教学，力戒形式，身体力行。(2)班子成员重点对照查摆以下问题1.思想认识方面。是否坚持学习、善于思考；是否有强烈的责任心、进取心、积极性和主动性；是否把主要精力用在校风、教风、学风建设和学校教育教学管理上；是否钻研业务，深入教学一线。2.管理能力方面。是否致力于学校常规管理，完善和落实各项规章制度；是否常抓教师师德师风教育，正气足，人心齐。3.工作作风方面。是否对上级政策执行不力，存在有令不行、有禁不止的行为；是否以身作则，坚持原则；是否积极抵制各种不正之风；是否主动维护班子团结。(3)教职工重点对照查摆以下问题1.是否发表违背国家法律法规和对学生有不良

5、影响的言论；2.是否有向学生推销教辅资料和其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；3.是否违规办班、补课或搞第二职业；4.是否讥讽、侮辱、体罚和变相体罚学生；5.是否歧视不良行为青少年、羞辱学生及学生家长；6.是否衣冠不整、语言不文明，上课时抽烟、使用通讯工具；7.是否有参加封建迷信活动、赌博、酗酒闹事或酒后上课的行为；8.是否存在其它违背师德规范以及违法乱纪行为。（三）监督检查阶段（3月26日3月31日）1、抓实学习讨论。主题教育活动以学校为单位，以《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年保护法》《山西省中小学教师八不准》等为主要学习内容。学习要联系实际，

6、学以致用，提高学习的针对性、实效性。抓实两个环节：一是集中学习，每周一次，教研组会学习；二是个人自学，要有学习笔记和学习心得。2、抓严考核验收。强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查学习笔记、讨论情况和心得体会。3、集中开展学习先进活动。以学高为师，身正为范，师爱为魂为主线本_资料,来.源/于;贵_州学,习.ｇｚｕ５２１.ｃｏｍ，以爱和责任为核心价值，深入开展向最美女教师张丽莉、人民教师奖章获得者呼秀珍等优秀教师学习活动。同时，开展师德师风报告演讲比赛。4、继续开展教师承诺服务、教师礼仪教育、导师制、学生最满意的教师测评等活动。严格落实师德一票否决制。5、观看

7、师德师风典型视频材料，深入剖析，吸取教训，做到警钟常鸣，依法治教，从严治教。（四）建章立制阶段（3月31日6月15日）1、制定整改方案。我校要召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，从思想道德、岗位职责、纪律作风要制定切实可行的整改方案，并在校内外公示。2、健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，各校要结合实际建立健全师德建设长效机制，建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督