关于翻阅时空的美——论书籍设计的空间艺术

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1、关于翻阅时空的美——论书籍设计的空间艺术导读：书籍和空间方面的论文怎么写。此篇翻阅时空的美——论书籍设计的空间艺术优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文内容提纲会对你的论文写作能有帮助。文／沈丽平（中国美书籍和空间论文内容提纲术学院设计艺术学院视觉传达设计系）摘要：书籍与人间存微妙的互动关系，随着书页翻开，时间开始流动，人们邀游书籍交叠万象的时空中，书籍艺术性从翻阅中得以体现，使我们意会只有与书籍内生命的接壤能真实感受书美的存.进而对于书籍超越二维和三维时空艺术的探讨，找寻书籍设计独有的创作空间和艺术领域是本文主旨.关键词：书籍设计、空间艺

2、术、时间、视觉书籍与其说是用来阅读，说是用来翻阅.果说观赏是用来感受书籍肃静时的美，那翻阅能让人们真正体会书籍由内而外的气质.似置于架上的古玩，远观与手持是完全不的体会，手持宝物时的凝神屏气协周身视、触、嗅、听、味五感，瞬间都以将人与物融为一体.翻开书页，时间开始流动，人们从时间的原点出发，遨游书中交叠万象的空间.书籍的每一页画面成为电影中的瞬间定格，伴随着时间的流动，形成连续的空间画面.书籍将空间与时间严严实实地包裹起来，浑然形成又一个宇宙，人类的头脑中编织出浩瀚混茫的世界.时间运动着，空间流动着……地球的空间观念历来与时间相关，世与界、宙与宇包含的时间与空间

3、交叠存.哲学观念中，空间的含义是与时间一起构成运动物质存的两种基本形式：空间指物质存的广延性，时间指运动过程的持续性和顺序性，这种超越二维和三维的空间是书籍艺术特有的扩大时间素的四维空间观念，是书籍设计中独特的空间表现方式.一、时间的运动方式时间将一切演绎的很美.被称为运动的艺术的电影与瞬间凝固艺术的摄影，无论运动还是相对静止，时间成为衡量变化的尺子，为能够描述变化.犹行驶高速公路，经验告诉我们，身处的空间正随着时间的移步随时随刻发生变化.当以每时150公里的时速行驶，时间仿佛奔驰，将周边的树木、山水都连成一片，流动的影像形成画面，时间将空间连成一体而以每时60

4、公里的时速行驶时，时间似乎是迟缓的老人，周边景象呈现本篇关于翻阅时空的美——论书籍设计的空间艺术论文范文综合参考评定下度:经典选题异常清晰，时间的余裕中，细细观赏山水风景肃静美.时间的运动方式成为掌握空间变化的关键素.书籍的每一页画面电影的瞬间定格，随着时间的延续，从封面、环衬、扉页的欣赏，直到篇、章、节的细读，形成动态的视觉空间.这种持续的动态过程中，我们以将时间放慢或加速，或是将时间倒回，时间像是空间的伸缩器，随着节奏控制改变空间的流动.(一)放慢与加速一次名为《三望》的展览中得到一部书，书名是《回望》.这部书手中只有一掌大，翻阅方式却特别有趣.从前至后翻，

5、是人看画，画中有景，由景入境：而从后至前看，是人看景，景中有画，由画入境.这本书必须得加快速度地看，只有将时间稠密了，能翻阅的过程中体会景中画或画中景的空间变化.时间的跨度造成视觉空间的变化，犹动画般形成流动的画面.（图1）当然也有书，需要放慢时间中去观看的，儿童图画书是典型的案列，图画书中的疏排法，是造成放慢阅读的手段，将字与字间衬四分的铅空，行距保持较大的空隙，制造阅读的慢节奏，让幼儿充分地沉静图画与文字的世界里，插上想象的翅膀，遨游属于他们的自由乐园.(二)预示与回顾时间具有记忆的特征，使我们能回顾过去时间具有预示的特征，使我们以遥望未来.书籍具有的时空特

6、性，使读者翻阅的过程中，兼顾了时间的过去、现与将来.是三维空间与一维时间相结合形成四维的时空流，这种四维时空实际是空间与时间的结合，从而心理空间和心理时间的结合中表现为一种交错的动态的时空心理.书籍沉着冷静地存着，使读者享受翻阅的喜悦，犹时间被掌握了自手中，具有自由驾驭的愉悦感.无论跳跃至终点往前翻阅，预先知晓命运写书籍专业双学位论文播放次数：2963评论人数：1103结局还是按部班，仔细地按照章节目录亦或前后反复毫无规律……选择重点的不断转移，构成了主观意识上的时序安排，更充分地流露出书籍的时间特性赋予视觉的变化.此，普遍的书籍设计总是注重篇、章、节的逻辑语言

7、，规范了时间概念中让翻阅者主动参与，而不乏一些概念书籍开始利用交错的设计手法来进行视觉呈现，犹蒙太奇般的电影画面，调动读者奇的心理与揭开悬疑的趣味心理.二、视觉的运动方式对人们而言，书籍的运动很大程度上依赖于生命力的运动，这种生命力解释为人类视觉与大脑积极感知的行为模式.当视线处于流动过程，我们情享受书籍翻阅中阵阵清风的袭来慢条斯理的阅读中走入文字与图像的历史空间当视线停滞某一点时，感受时光停留的片刻：视线快速浏览时，感受时间与空间的疾驰，书籍不再是静止了的，随着翻阅的过程，运动的视觉将空间联系起来，形成流动的生命体.人类的视觉具有主动性与相继性，通过本能的视觉

8、思维，使空间产生有层次有