小学二年级数学思维训练

《小学二年级数学思维训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学二年级数学思维训练目标：为了培养学生的学习兴趣和乐于探索的精神，我选择以下专题:《同与不同》让学生体验分类的思想；《相等与不相等》调动学生多种感官，培养学生灵活运用知识的能力；《变与不变》《数数图形》《数方块》让学生把生活经验，转化为数学经验；《猴子吃桃》让学生进一步体会更长与更短；《填数游戏》《合理分组》《按规律填数》增强学生的学习兴趣， 提高计算的准确性；《简单推理》培养学生初步的逻辑思维能力；《数数算算》教会学生考虑问题要具有全面性;《排队中的学问》培养学生解决实际问题的能力。第一篇：有关《同与不同》的习题第一篇：有关《同与不同》的习题第二篇：有关《

2、相等与不相等》的习题提问1：图上有什么图形？提问2：如果这些散乱的图形只让我们看一眼，能不能正确得出那种图形的个数多？第三篇：有关《变与不变》的习题【例1】下面左边两只杯子一样大，里面盛的水也一样多。如果把左边杯子里的水分别倒入右边的杯子里，右边的两个杯子里的水还是一样多吗？第四篇：有关《数数图形》的习题1、下边的图是由（）种图形组成的，其中三角形有（）个、长方形有（）个、正方形有（）个、圆形有（）个。第五篇：有关《数方块》的习题1、数一数下面的形状是由几个小正方体组成的。第六篇：有关《猴子吃桃》的习题例一、那只猴子先吃到桃子？第七篇；有关《填数游戏》的习题1

3、、在图中分别填入1～9，使两条直线上五个数的和相等，和是多少呢？2、把1、2、3、4、5、6、7填入圆圈，使每行三个圆圈的数相加的和都相等。第八篇；有关《合理分组》的习题【例1】把1、2、3、4这四个数分别填入“□”中（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□+□【试一试】把2、3、4、5这四个数分别填入“□”中（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□+□第九篇；有关《按规律填数》的习题例1.找出下面各数的排列规律，在括号里填上合适的数。〈1〉1，2，3，4，（），（）〈2〉2，4，6，8，（），（）〈3〉45，40，35，（），（）例2.找规律填数.〈

4、1〉1，2，4，7，11，（），（）〈2〉1，3，7，13．21，（），（）〈3〉1，2，4，8，16，（），（）第十篇；有关《简单推理》的习题1、小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多（）枚。2、王老师和张老师带着14个小朋友到公园去玩，他们一共要买（）张票3、如果○一☆=512一☆=8，那么○=()☆=()4、如果☆+☆=24☆一△=6，那么☆=()△=()第十一篇；有关《数数算算》的习题有一天，闫老师给数学兴趣组的同学出了几道“试眼力”的题目：第十二篇；有关《排队中的学问》的习题1集合啦我排第2我排第7想一想：

5、小狗和熊猫之间有几只小动物？23456741第十二篇；有关《排队中的学问》的习题1、小丽的左边有2个人，右边有4个人，这一排一共有几个人？2.大家排队跳绳，小明排在第10个，他的后面有8人。问这一队一共有几个人？数学思维拓展训练的优点：1、全面开发孩子的左右脑潜能，提升孩子的学习能力、解决问题能力和创造力。2、通过思维训练的数学活动和策略游戏,对思维的广度、深度和创造性方面进行综合训练。3、根据儿童身心发展的特点，提高幼儿的数学推理、空间推理和逻辑推理，促进幼儿多元智能的发展，为塑造幼儿的未来打下良好的基础。4、为解决小升初的难题而准备。谢谢大家

6、！