地震中的父与子》的教学反思

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1、地震中的父与子》的教学反思[地震中的父与子》的教学反思]《地震中的父与子》的教学反思《地震中的父与子》讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲奋不顾身地从废墟中救出儿子和儿子的同学的故事，地震中的父与子》的教学反思。文章真挚感人，读后给人以强烈的震撼。我上的是这篇课文的第一课时，我把“从课文的具体描述中感受到父亲对儿子的爱，感受到父亲的了不起”作为本节课的教学重点。”“领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。”作为本课的教学难点。（二）充分引导了孩子们读，让同学们在读中体会，读中感悟，读时有层次感，有目的性，教学反思《地震中的父与子》的教学反思》(..)。例

2、如在重点段12自然段中，我先引导孩子们读出父亲的累，然后通过想象写话，让同学们带着想象读，读出感受。接着当学生明白父亲之所以能坚持，是因为心中有一个永恒的承诺，有希望，又要同学们带着希望去读。在课堂上我采取了多种方式读，有评价读、范读、想象画面读、引读，齐读等形式，在层层推进的朗读中强化感受，促使感知转化为深刻的感悟。从学生的朗读中我可以感受到学生对于文本的理解在不断升华。（三）注重了学生的自读感悟，我让学生边读边写批画；抓住重点词语，重点段落去理解课文，渗透了学法的指导。在学生交流过程中，进行句子的对比，体会写作特点等语言文字训练，使课堂教学比较扎实有效。当然，在教学过程中也暴露了我的不足：

3、教学时间紧，学生自学时间偏短，写话时间、交流感悟的时间也偏少。地震中的父与子》的教学反思2　　第2篇我眼中的仙桃精神演讲稿　　〖预览〗我眼中的仙桃精神演讲稿（一）　　各位领导，各位评委，朋友们：　　大家好，我是仙桃市物价局的杨小艳，我演讲的题目是我眼中的仙桃精神.　　从去年底开始，在仙桃富足的土地上，又增加了一道靓丽的风景，精雕细琢、夺人眼球的广告牌上，开放开明、尚德尚进八个大字赫然在目。这看似简单的八个字，包含了仙桃人高尚的思想境界和丰富的精神内涵；这看似简单的八个字，让社会看到仙桃这座精致城市特有的文化底蕴和地域特色；这看似简单的八个字，积淀了仙桃历史，萃聚了仙桃精华，闪烁着仙桃人智慧的光

4、芒！　　在我模糊的记忆片段中，隐隐约约能搜寻到仙桃过去的影子：仅仅只有一条在过去看来是既宽敞又繁华的街道，就是我们现在所说的建设老街，所有的企事业单位全部集中在以船码头为中心、方圆不足两公里的区域内，社会对仙桃的认识就是贫瘠沔古老、十年九不收.可改革的春风将仙桃送入了社会经济发展的快车道。我们抢抓机遇，不畏艰险，勇于创新，大胆探索，书写了仙桃社会经济发展的新篇章，让这座拥有2000年历史的文化小城焕发出了勃勃生机！正因为我们通达事理、思想前卫、不甘落后、奋勇争先，正因为我们拥有宽阔的胸襟、豁达的情怀和温馨的微笑，我们才能在经济建设的主战场大显身手，才能换来全省首强、全国百强的至高荣誉。丝宝、燕

5、京、健鼎等外来投资源源不断；彭场无纺布产业占据全球几近半……地震中的父与子》的教学反思3　　第3篇工作票中的危险点预控措施要有　　〖预览〗抓危险点分析预控堵事故隐患源头危险点是指在生产作业中有可能造成危害的作业环境，有可能造成危害的机器设备和作业人员违反安全规程的不规范操作及习惯性违章等。危险点的生成有下列几种情况：(1)伴随着作业实践活动而生成;(2)伴随着特殊的天气变化而生成;(3)伴随着设备制造缺陷而生成;(4)设备检修、维护不周而生成;(5)习惯性违章作业而生成。总之，危险点的生成是违反生产活动客观规律的结果。危险点分析预控是对有可能发生的各种危险点进行安全生产提前预测和预防的方法，做

6、好危险点控制工作能够控制作业环境及机器设备等物的不安全状态，规范人在作业当中的行为。在任何一项作业之前，充分分析可能出现的危险点，制定出控制危险源，防止或避免出现危险的预先措施，消除习惯性违章现象，保护职工的人身安全与健康，从而有效地遏制事故，对安全生产具有积极的指导作用。自9月以来，国电公司要求执行劳动过程和作业环境中危险点分析和预控措施后，焦作电厂汽机运行部根据其专业特点、工作环境及人员的实际情况，认真开展了危险点预控工作。首先，总结归纳了本专业习惯性违章的具体表现，提出了解决问题的“六个三”措施，即：①布置操作任务“三交待”：交待工作任务，要清楚明了;交待安全措施，要具体详细;交待注意事

7、项，要全面细致。②接受操作任务“三明白”：明白操作项……地震中的父与子》的教学反思4　　第4篇制度变迁中的实践与思考　　〖预览〗《政治变迁中的国家与制度》一书是中国人民大学政治学教授杨光斌的社科基金研究成果，课题分为制度变迁理论研究和比较制度变迁研究两个部分，也即本书的第一篇和第二篇。研究的关键词是“国家”与“制度”，主题思想就是“制度很重要”。各部分的逻辑关系作者在书的前言进行了介绍。作者的制度