西部崛起与合理的资源开发利用观论文

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1、西部崛起与合理的资源开发利用观论文摘要本文通过对我国西部资源进行调查研究，提出了西部地区崛起必须合理开发和利用资源，尤其是人力资源，并对如何开发利用人力资源提出了大力加大对人力资源的投入与开发，注重人力资源存量；重视用人机制创新，加强人才的引入等措施；并对如何将人力资本转化成产业优势等进行了论述。关键词西部资源开发利用我国区域经济发展差距存在已久，虽然20年以来中国改革开放取得了举世瞩目的成就，但是东西部之间的经济差距也越来越明显。从静态来看东部地区的经济总量远远大于西部地区；从动态来分析.free

2、l。经济的发展和人民生活水平的提高重在创造价值。而价值的创造又是由两种资源投入的结果。在对西部崛起的研究和具体政策的制定和实施过程中，往往认为西部地区资源丰富，把生产资料的投入放在突出的位置。对人力资源的投入虽然有所提及但没有给予重视。在新经济条件下，知识和人才越来越成为现实生产力和核心竞争力，成为经济和科技竞争的焦点。对西部地区乃至全国而言对人力资源的投入对于盘活人力资本存量，增加人力资本流量，提高产品的附加值，加速产业结构调整，提高地区经济竞争力有着广泛而深远的意义。现代经济发展的轨迹也证明,.

3、.毕业高质量的人力资源不仅可以替代自然资源,缓解资源短缺,而且能深度开发和有效利用自然资源,创造出新的物质资源以弥补原有的不足。三、合理利用人力资源，促进西部崛起1.大力加大对人力资源的投入与开发，注重人力资源存量人力是社会进步的关键因素，但人力资本的取得不是无代价的，人力资本包括知识和人的技能的形成，是投资的结果。作为投资的产物，人力资本是通过对人的教育训练和健康等方面的投资而形成的，更直接地说，个人具备的才干、知识、技能和资历就是人力资本。人力资本的形成途径是多种多样的，几乎有无数种活动都符合人

4、力资本的投资的条件，主要是教育、培训、健康、医疗等。教育是人才投资的重点，对教育的投资的出发点是提高全社会劳动者的整体素质。基础教育是我们投资首要解决的问题。集中解决基础教育设施和师资引入，提高中小学的入学率。另外还要加强对农民和基层工人的科技知识和业务技能的培训，以更新知识，提高劳动的效率。其次、加强职业教育。职业教育与经济的联系密切,它直接面向经济,以培养经济发展所需的人才为目标。职业教育可以增加劳动者的知识和技能,是使潜在劳动力较快、较好地转变成现实劳动力,它既可以提高人力资源质量,又可以为专

5、业化人力资本投资提供前提条件。在高等教育上要在提高教育质量和办学效益的前提下,主要负责培养经济和社会发展急需的各类专业人才。要充分发挥这些高校的人才培养重要基地作用,调整学科和专业结构,创新人才培养模式,建立教育培养与人才需求结构相适应的有效机制,使更多的人接受高等教育,提高人力资源的素质和质量。职业培训是促进人力资源开发利用的重要措施。从经济学的角度看,社会劳动力供给量是指在一定时期、一定地域的人口总体的一部分构成的劳动力供给总量。社会劳动力供给量的大小决定于劳动力供给的数量、质量和劳动时间,在劳

6、动力数量和劳动时间一定的情况下,劳动力供给量决定于劳动力质量的高低。高质量劳动力因其具有“创新性”,他们所提供的劳动力供给量比低质量劳动力提供的劳动力供给量相应要大得多。而培训正是提高劳动力素质的有效方法,因而培训能够增加社会劳动力供给量,从而能够通过劳动积累增加社会财富。从劳动力数量看,西部地区的人力资源十分充裕,但人口和劳动力整体素质状况较差,劳动者文化和技能素质较低,所以,加强职业培训,加强人力资源能力建设,能极大的推动西部地区经济的崛起。2.重视用人机制创新，加强人才的引入相同人力资本投资的

7、个人拥有的人力资本产生的效益是不同的,不仅表现在人的能力上,这些能力包括反映人的知识、技能等方面的要素,而且表现在不同的地区、不同的劳动力市场上。在这种意义上,除自然资源、资金等常规要素以外,人的知识、技术、能力等无形要素也要纳人市场体系之中,促进其流动与合理配制,增进人力价值实现的机会。在此基础上要进一步改革用行政手段配置人员的做法，用市场经济的思路，扩大选人视野。根据不同岗位的不同要求选择不同的人才，做到量体裁衣、人尽其才。首先，要引入竞争机制。在人才选拔上要坚持公开、平等、竞争、择优的原则，降

8、低人为门槛，为竞争者打造一个开放、平等竞争、择优录用的平台。尽量使每个岗位都录用到优秀的人才、每一位优秀人才都找到适合自己的岗位。其次，要建立有效的考核和激励机制。要通过一定的形式、渠道对人才进行德、能、勤、绩的考核，重点是考核工作业绩。对优秀人才给予奖励，奖励可包括物质上的奖励(例发放奖金、提供福利等)和精神上的奖励(例给予荣誉、晋升职务、提供培训机会等)。再次，要建立优胜劣汰和内部流动机制。对竞争上岗者要实行试岗和任期制度，应允许人才根据能力水平的变化，而在单位内