x线诊断74例小儿肺炎的临床体会

x线诊断74例小儿肺炎的临床体会

ID:25158293

大小:67.12 KB

页数:3页

时间:2018-11-18

x线诊断74例小儿肺炎的临床体会_第1页
x线诊断74例小儿肺炎的临床体会_第2页
x线诊断74例小儿肺炎的临床体会_第3页
资源描述:

《x线诊断74例小儿肺炎的临床体会》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、X线诊断74例小儿肺炎的临床体会1山东省潍坊市潍城IX人民医院;2山东省潍坊市临朐县海浮山医院摘要:目的:探讨X线诊断小儿肺炎的临床体会。方法:选取我科收治的74例小儿肺炎患儿作为研宄对象,回顾性分析其X线表现特点,并结合临床症状及其他检查进行确诊。结果:小儿肺炎X线多表现为肺纹理杂乱增粗,由于肺炎类型不同而合并不同的结节影、不规则片状影、云雾状影、空气支气管症等特异性改变。结论:运用X线诊断或辅助诊断小儿肺炎表现特异、效果显著,在临床中具有重要的诊断意义。关键词:小儿肺炎;X线胸片;诊断特点;临床体会肺炎是儿童呼吸道常见疾病,人群间好发于0-5岁幼儿;发病率及病死

2、率居于儿科疾病首位,严重威胁着我国儿童的健康,如果病情在早期没有得到有效控制而导致病情辻延,则会使患儿出现感染性休克、呼吸衰竭等并发症、严重时可导致患儿的死亡[1]。故小儿肺炎的及时诊断具有特殊临床意义[2]。木文探讨了X线胸片在诊断小儿肺炎中的作用及表现特点,旨在为今后的临床工作提供参考。1资料与方法1.1一般资料选取我院2015年1月-2016年1月以不同程度的“发热、咳嗽、喘憋、食欲不振”为主诉症状,并以“小儿肺炎”确诊收治患者74例作为研究对象。所有患者中,男34例、女40例;年龄0.5-5岁,平均年龄为2.45±0.71岁;病程3-7d,平均

3、病程5.01±0.53岁。1.2方法给予52例患者行X线胸片检查,使用X线机,年龄较小无法站立的患儿取仰卧位由其父母协助拍摄、患儿可以自主举臂站立取其立位拍摄,拍摄范围以肺间及肺底为界限进行拍摄,拍摄时叮瞩患儿屏气,如无法屏气患儿,对其采用快速曝光X线摄像。将拍好的X线片交予2名具有一定资质的临床医生查看,并结合患儿的临床症状、相关实验室检查进行确诊。1.3观察指标观察并分析患儿正位及侧位片,记录X线胸片的表现特点及诊断结果。2结果本研究74例小儿肺炎患儿的X线均表现为肺纹理增粗,其中17例(22.97%)患儿出现边缘模糊II不规则、质地不匀的小范围阴

4、影;15(20.27%)例患儿表现为大片状阴影融合;6(8.11%)例患儿出现多片状阴影;7(9.46%)例患儿在双下肺野出现边缘模糊的小结节影;1(1.35%)例患儿出现沿支气管分布的云雾状阴影;1(1.35%)患儿出现游走性阴影病灶;其余27(36.49%)患儿除肺纹理增粗外无其他特异X线表现。此外,还有3(4.05%)例患儿肺纹理改变的患儿出现空气支气管症;4(5.40%)例患儿片状阴影患儿出现小三角形肺不张阴影。3讨论肺炎是儿童呼吸道常见疾病,苏流行病学特征表现为吋间上多发于春冬寒冷季节;人群间好发于0-5岁幼儿[3】。肺炎幼儿起病急,早期主要表现为烦躁、厌

5、食、发热、咳嗽、肺部固定湿罗音等临床症状,如果病情在早期没有得到奋效控制而导致病情迁延,则会使患儿出现感染性休克、呼吸衰竭等并发症、严重吋可导致患儿的死亡[4】。随着医疗技术的积累与发展,X线诊断或辅助诊断各类疾病得到了更广更有效的运用。X线诊断小儿肺炎意义深远[5]。本研究中74例患儿均出现不同程度的肺炎病理改变,结合其临床表现以及实验室检查最终确诊支原体肺炎患儿22例,病毒性肺炎患儿27例,肺炎链球菌感染患儿19例,真菌性肺炎患儿1例,过敏性肺炎患儿1例,非感染性肺炎患儿4例。且患儿病情多为轻中度,5例患儿表现为重度肺炎X线表现。实验结果表明,小儿肺炎X线多表现

6、为肺纹理杂乱增粗,由于肺炎类型不同而合并不同的结节影、不规则片状影、云雾状影、空气支气管症等特异性改变。综上所述,运用X线诊断或辅助诊断小儿肺炎表现特异、效果显著,在临床中具有重要的诊断意义。参考文献:[1】黄云川,何光宏.小儿肺炎支原体肺炎X线和CT的临床表现区别[儿中国医药指南.2013(30):381-382.[2]蒋建广.小儿肺炎支原体肺炎的X线临床诊断探讨⑴.中国医药指南.2015(4):169.[3】张楚和,吕怀志,谢捷颖,等.小儿肺炎支原体肺炎X线和CT的临床表现区别[J].现代医用影像学.2014,23(2):108-109.[4】吴晓峰,白德波,王

7、伯元,等.80例小儿肺炎支原体肺炎X线特点及疗效分析[J].临床肺科杂志.2014(9):1714-1716.[5】陈源.3500例小儿肺炎X线诊断分析[j].医药前沿.2014(10):118-119.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。