华师优秀论文范例参考

《华师优秀论文范例参考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、华中师范大学网络教育学院本科毕业论文（设计）姓名：___梁琼指导教师：___余学峰所在学习中心：_贵州省天柱县党校__所学专业：___教育管理学号：___201004729458年级：___完成日期：__2011年10月21日联系电话：___18985275877电子邮箱：__QQ414960486_目录内容摘要II一、引言1（一）选题意义1（二）背景分析1二、社学乡小学生辍学情况现状调查与原因分析2（一）调查对象2（二）调查方法2（三）社学乡小学生辍学现状2（四）社学乡小学生辍学原因分析3三、社学乡

2、小学生辍学问题解决对策7（一）政府部门应改善农村小学的基础教育和资金问题7（二）改善教育环境，稳定师资队伍9（三）重视学生的思想转变以及与家长沟通9四、结语10致谢11参考文献12II贵州省天柱县社学乡小学生辍学情况调研内容摘要：近几年来，随着经济的发展，教育水平的提高，国家对农村教师、农村教育的要求越来越高，在农村投入优质的教育资源，均衡农村教育状况，以此来促进城乡教育的和谐发展。贵州省天柱县社学乡是个经济不发达的农村乡镇，调查发现其中小学生辍学现象比较严重。本文通过对社学乡农村小学生辍学现状进行深

3、入分析，找出学生辍学的原因，分别从学校外部和学校内部两方面提出对学生辍学的具体策略，旨在为有效地解决农村小学学生辍学现状提供一些参考。关键词：农村小学生；学生辍学；对策；调查II一、引言（一）选题意义贵州省天柱县是一个以农村为主的大县，大部分学生都来自农村，所以农村学校占全县小学的80%以上。目前，大多数农村小学都不同程度存在着学生辍学的现象，该问题直接威胁到农村小学的生存与发展。农村小学在普及九年义务教育中起着重要作用，如果这种情况继续蔓延下去，不仅会造成国家教育资源的巨大浪费也会使部分农村小学关闭

4、，这样，许多家庭贫困的学生就得面临着失学。为了祖国的未来更加美好，也为有关部门的决策提供借鉴，我决定做这方面的课题。（二）背景分析从上世纪八十年代就有人做过学生辍学方面研究，研究表明:导致学生辍学的原因大都是家庭贫困。近来，也有人做过学生辍学方面的研究，但是，研究表明还是家庭贫困而导致学生辍学。而随着人民生活水平的提高，和“两免一补”的实施，学生辍学的另一方面原因研究的很少，学生辍学的研究对农村小学的生存和普及九年义务教育无疑具有很重要的意义。近年来学生的辍学已经成为中国农村小学的一个热点问题。许多学

5、者对农村学生辍学进行大量研究。张大龙（2009）《控制农村学校小学生辍学的对策》一文中从学校、家长、学生三个方面研究了小学生辍学的原因，并相应地从法制、管理、思想教育三个方面提出解决方案。赵永军（2010）《农村学生辍学及问题的思考》一文中指出农村小学生辍学的原因主要是：法制观念淡薄、读书目的不明确、农民负担、办学指导思想，并提出了控制学生辍学的措施主要是：加大《义务教育法》宣传贯彻力度、依法施教、转变教育观念、严控乱收费、严格学籍管理、依法保教。王立新（2011）《也谈农村学生辍学的问题》从社会、家

6、庭、学校、教育行政四个方面提出：家庭经济、新“读书无用论”的影响、重男轻女观念、教育法制观念、应试教育的制约五方面是学生辍学的因素。彭元标（2008）《谈农村学生辍学问题》提出：学生收费问题、父母离异、学校办学目的、学校教师的问题、法制观念是近年来学生辍学的主要原因。在已有的学生辍学的相关研究中，学生辍学都是狭义的，特指学生因为各种原因放弃继续念书的现象，又叫辍学，而本文中所讲的学生辍学是广义的辍学，不仅指学生辍学的辍学，还包括从本校向其它学校的流动，是以某学校为参照物的学生的辍学或流动。12二、社学

7、乡小学生辍学情况现状调查与原因分析（一）调查对象1.对贵州省天柱县社学乡平浦村小学、长团村小学、社学乡寄宿制学校、芹香村小学、溪口村小学、小江村小学、雷寨村小学、石洞村小学等8所学校从2005年——2008年学校在校人数做调查统计。2.对17所学校的校长和教导主任运用访谈法。其中农村小学13所,城镇民办学校4所。3.对学生家长分四个层次进行访谈：（1）家庭住址在寄宿制学校所在地且学生在农村读书的；（2）家庭住址在寄宿制学校所在地且学生在民办学校读书的；（3）家庭住址不在寄宿制学校所在地且学生在农村读书

8、的；（4）家庭住址不在寄宿制学校所在地且学生在民办学校读书的。4.对农村小学8所学校中随机抽取50名学生进行访谈,并且分别在每所学校进行人数在20名以上50名以下的集体访谈。对4所民办学校中50名从农村小学转来的学生进行调查。（二）调查方法1.各学校的在校生数据和教师在岗数据通过查阅天柱县社学乡教育局《中小学教职工、学生情况统计表》得出。2.运用文献法借鉴已有研究的处理策略。3.主要运用访谈法针对学生辍学状况,从学校领导、学生家长、学生三方面进行访谈。（