如何帮助孩子度过秩序敏感期

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1、如何帮助孩子度过秩序敏感期做为父母，您是否遭遇到过这样的事情：孩子正在下楼梯，楼梯上有水，妈妈怕孩子摔跤，抱起孩子下到一楼，孩子大哭大闹，一定要重新下楼梯……孩子刷完牙后，妈妈接过牙刷涮了涮，孩子大哭大闹，一定要自己重新涮牙刷……早上孩子穿衣服时，要先穿裤子，再穿袜子……洗手时要用先白香皂洗手，再用绿毛巾擦手……这正是孩子的秩序敏感期来了出生到4岁是宝宝秩序感形成的敏感期，秩序是生命的一种需要，也是影响一个人终生的一种习惯和品质。良好的秩序感在孩子4岁以前养成后，便会体现在孩子上小学、中学、大学的阶段，在求学阶

2、段，孩子的书包和学习用品会收拾得整齐，孩子不会找不到东西或漏掉老师布置的作业，在学习中很自然的有条理地安排和使用时间。直到参加了工作，他们会知道工作中哪些是最重要的，哪些是重要的，哪些是比较重要的，哪些是次重要的，他们会抓住学习和工作的重点，这种能力成为终身的品质在每一个孩子的心里，都天生具有强烈的秩序感。他们坚持食物或物品都必须是完整的，如果大人没有征求孩子的意见把苹果分成两半，或者擅自咬了一口，他会哭闹不止，拒绝接受。他们坚持每个举动，必须按照一定的程序，或者是自己的设计来完成。如果父母忽略了他们的要求，或

3、者没有准确理解他们的意图而导致事件过程的偏差，他们会固执的要求“重新来一遍”，或哭闹不止。    如果父母不了解儿童秩序感敏感期的特殊心理和行动，误以为孩子“小气”、“惯坏了”、“成心找茬”、“没事找事”，批评、斥责甚至压制孩子的情绪反应，就会逐渐破坏孩子的秩序感，阻挠孩子对标准和完美的追求，也扼杀他们自律感萌芽，导致孩子将来在遵守规则和发展道德感方面，出现各种障碍与问题。秩序敏感期到来的孩子更需要细心的理解和呵护，需要父母更多的爱与自由。当孩子因为某种“秩序”被破坏而哭闹时，父母要理解并尊重孩子秩序感敏感期的

4、特殊要求，尽量满足孩子对事物固定秩序与完美无缺的追求，理解孩子，尊重孩子，平静的陪伴他，倾听他并给予共情，而后协助孩子找到解决问题的办法。如果孩子要求“重新来一遍”，不防花费几分钟的时间按照他的设计重新来一遍，否则，你可能需要花费更长时间来平息他的不安情绪。如何帮助0——4岁的孩子建立秩序感秩序是生命的一种需要，当它获得满足时就能产生快乐，因此，在孩子发展秩序的敏感期中，应给予适当的引导与培养……帮助孩子建立秩序感的方法有：　　1、让孩子生活及住在固定的地方，为孩子安排属于他自己的空间。　　孩子的生活用品和玩具

5、都有固定的摆放的地方，除了孩子的寝室、游戏室外，客厅中也应有属于他的空间，每一个地方都有柜子放置他的物品，而且是固定的。　　2、不要买过多的玩具给孩子，也不宜将玩具往一个篮子里放。　　因为孩子每一次只想玩其中一、二种。若放在篮子里，则孩子需要全部倒出来，才能找到他所需要的。要求孩子收拾所有玩具，孩子不肯是因为他只玩了其中的一项。　　3、坚持一次让孩子玩一种玩具。　　这个时期的孩子很喜欢一次做一件事情，所以很容易引导他将玩具收好，才可以再拿另外一个出来玩。另外，这个时期的孩子是潜意识的吸收心智阶段，他们习惯了有秩

6、序的外在环境，自然喜欢并养成物归原处的习惯。　　4、为孩子预留收拾玩具的时间。　　不管是在餐前或外出前玩玩具，父母千万不要为了进行下一个活动，而姑息孩子可以不收拾玩具或草草地帮他收好，这样是无法帮助孩子建立秩序感的，父母应考虑孩子的能力，并给予充分的时间，让孩子去收拾。　　5、在日常生活中让孩子自己多动手收拾自己的东西，或帮助妈妈收拾东西。　　有意识地安排孩子做房间的物品的整理工作，并多给予孩子鼓励。不要因为怕孩子做不好或时间紧，由父母替代孩子去做孩子自己物品的整理工作。　　秩序感是生命的需要，是影响孩子的终身

7、品质，在孩子0—4岁的这一重要的“金不换”的秩序感形成的敏感期，我们要协助孩子完成他精神上和身体上的成长，为孩子提供有利于他建立良好秩序感的外在环境和条件，真正理解孩子在秩序感形成的敏感期的种种表现，才是对生命的最好的尊重和爱护，“金不换”的秩序感形成的敏感期，孩子在获得满足中产生快乐，并健康地完成他的成长！幼儿的九大敏感期：语言敏感期(0至6岁)婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易的学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力

8、。因此，若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时，应带孩子至医院检查是否有先天障碍。语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础   秩序敏感期(2至4岁)孩予需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙特梭利在观察中发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣，