做自己的首席安全官—平安校园行(308.)

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1、关爱生命关注安全安全教育周主题班会----做自己的首席安全官—平安校园行港头小学四(2)安全教育主题班会考一考:同学们对于自防自救的知识知道多少呢?环节一:自防自救知识竞赛1、发生火灾时,最佳选择是:()在家大声喊“救命”楼上的人可乘电梯逃跑C.楼下着火,跳楼逃跑D.捂住口鼻,低姿逃出D2、学校发生突发事件,需要紧急疏散时,应该()自行抢先离开教室,越快越好听从老师的指挥,快速有序地撤离C.先收拾好个人物品,再离开D.不用着急,没关系B3、小明的脚被蛇咬伤后,下面正确的做法()赶快用布条或绳子系住小腿下端B.边跑边喊“救命”C.用水冲伤口D.一气之下,把蛇打死A4、如果身体出现不

2、明原因疼胀,不要随便吃止痛药,主要原因是()不一定能止痛吃了会有副作用止痛药可能会掩盖病因,不方便医生对症下药D.从不相信药物C5、发现食物中毒后,自己能采取的最有效的一项应急措施是什么()A.多喝开水B.催吐找解毒药D.多休息B6.当你走到马路中间的时候,有一辆车开过来,你该怎么做更安全()赶紧往回跑B.赶紧冲过马路C.站在马路中间的横线上让车辆通过D.叫停车辆,自己先通过C7、如果被绑架,你觉得对自己最有利的做法是()A、大声斥责绑架者;B、绝食;C、假装与绑架者合作,然后再伺机逃跑;D、一切听从罪犯的安排;C8、在宿舍有同学突然晕倒,我们应该怎么办?()大声喊救命打120马

3、上打电话给班主任D.马上把他扶起来坐下,让他的头微向前倾,同时打电话给班主任D注意:这些都是很重要的噢!9、坐在火车上,对面的叔叔请你喝他带的可乐,你觉得哪种做法最妥当()向他表示感谢,但不接受他的可乐B.接过可乐,并说声“谢谢”不吭声、保持沉默D.疑问对方,可乐中是否存在药物等A10、如果你遇到火灾时,首先应做:()打119报警B.逃离现场C.奋不顾身救火D.逃离现场打119报警D11、当打开房门闻到燃气气味时,应首先迅速()A、打开燃气灶具查找漏气部位;B、关闭燃气阀门;C、打开门窗通风;D、立刻打电话报警;B12、如果遇到抢劫事件,正确的处理是:()设法逃离报警奋勇反抗顺其

4、自然D.自我保护A13、发现同学因违反纪律而发生危险时,应该()因为是违纪,所以不管他,活该!B.喝令其停止马上去报告老师D.首先去帮他摆脱危险,事后再报告老师;D14、如果你单独在家,有人自称上门检查煤气或电路,不正确的做法是:()A.立即开门B.告诉他大人不在,不能开门打电话告诉邻居,请求帮助D.询问确认后请他改日再来A15、当你遇到交通事故时,应拨打的电话是()A.119B.120C.122D.114C各小组加油噢!环节二:校园安全面面观案例一:2007年8月19号,江西某地发生5.6级地震,下面是中央电视台记者在现场发回的报道:思考:发生地震,上述同学的做法对吗?地震时造

5、成事故的原因有哪些?我们应该如何避免?专家提醒你:1、保持镇定,切忌慌乱冲出教室,应迅速关闭电源,打开教室门窗。2、立即用双手将书包顶于头顶,保护头部,并迅速躲避于桌下,墙边,墙角;以确保安全。3、在闹市区,应立即远离建筑物,站立于空旷处,更切忌往室内冲。4、听从老师指挥,疏散时按疏散路线及顺序,依序快速步行,保持安静迅速下楼,切勿慌张推挤和踩踏。5、发生地震后,万一被埋,切忌乱动,乱嚷,保存体力,等待救援。小品:运动场上案例二:表演者:邝浩杰,刘柱成,冯健梆,梁承林等。思考:上述同学在赛场上的做法对吗?我们应如何防止在运动中受伤呢?运动专家提醒你:1、运动前务必要做好热身运动,

6、避免肌肉拉伤。2、打乒乓球时,注意与桌面保持距离。3、打篮球时碰撞不要过于激烈,禁止推人,撞人。4、踢足球时,不要猛烈奔跑,禁止铲腿动作!案例三:DV剧:“私拉电源的悲剧”表演者:叶炜泉,陈建忠,沈志杰,苏庆勋等思考:案件中同学的做法有什么不对的地方?你认为应该如何安全用电?安全用电小常识1、不使用电吹风、热得快、电炉、电茶壶、等大功率危险电器;及时制止或举报其他同学使用类似威胁大家安全的用电器。2、离开教室或宿舍前关掉所有电器电源。3、电源接线板电线不要与金属物接触。4、不要随意更改宿舍的电源线路案例四:DV剧:不翼而飞表演者:苏庆勋思考:案件中的同学为何能够轻易得手?平时我们

7、应该如何防止偷窃的发生?1、离开教室时,哪怕是很短的时间,比如:上体育课、实验课时、中午放学后,最后一个离开的同学一定要锁好门,关好窗,千万不要怕麻烦。从小要养成随手关灯、门窗的习惯,以防盗贼乘虚而入。宿舍也一样。防盗招数拍摄时间:2006.12.512:45拍摄时间:2008.3.612:27拍摄时间:2006.12.512:45拍摄时间:2008.3.612:30拍摄时间:2008.3.1014:372、发现形迹可疑的人应加强警惕、多加注意。遇到不明身份的可疑人员,应主动询问

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