主题活动计划:彩色世界

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时间:2018-11-18

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1、主题活动《彩色世界》主题由来: 我们知道在日常生活中能看到许多色彩, 孩子喜欢色彩,因为色彩是五彩斑斓的。在缤纷的色彩世界中,孩子充满了好奇,探索的欲望很强,经常在涂涂画画中表现出来。幼儿眼中的世界是美好的,他们对什么都充满好奇,幼儿由于年龄特点的原因,他们对鲜艳的颜色非常敏感,而颜色的变化会使幼儿兴奋、惊奇,并产生浓厚的探索欲望,针对孩子的这一特点,我们从一个“玩”字着手,让幼儿在做做玩玩中认识颜色,让孩子在玩颜色的过程中,感受到颜色的微妙变化。在快乐的活动中感受色彩带来的美,让幼儿在彩色世界中初步感受周围环境的绚丽色彩,体验色彩与其变化带来的乐趣。由此我们进入了彩色的世界。 根据

2、孩子的认知经验及班级的实际情况,在此次主题中,我的设计是依据孩子的经验由浅入深展开的,而且活动中所需要的材料都是幼儿生活中经常见到的,应该是比较容易操作的。  预设总目标:1.通过各种活动让幼儿体验到色彩及其变化带来的乐趣,从而更加热爱生活。 态度目标:激发幼儿参加活动的兴趣,发现生活的奇妙之处,增强自信心,激发探究欲望。2.幼儿能乐意用自己喜欢的方式创造性地表现色彩,拓展幼儿思维,培养动手能力。 3.鼓励幼儿大胆探索发现生活中的色彩,能够关注生活中的色彩,培养幼儿观察问题、发现问题的能力。 4.初步了解三原色的配色方法,掌握粘贴、涂色等技能。5.能对颜色进行分类与统计。6.感受生活

3、中及大自然中色彩的美。7.能大胆运用各种色彩表现自己的感受,并进行各种艺术创作活动。环境创设:1、师幼共同布置“彩色的世界”,将幼儿的作品布置于教室、美工区、挂饰等。2、创设“大自然的色彩”主题墙,提供“大自然的色彩”调查表进行有关调查,从而让幼儿对颜色有一定的了解。3、创设“我和颜色做游戏”的主题墙,引导幼儿根据三原色的组合得出各种颜色变化的结论,对色彩充满兴趣。4、创设“颜色变变变”的主题墙,激发幼儿通过网络、书籍、图片、现实生活等,观察各种事物在不同时期的颜色不同变化。5、创设“能干的颜色”主题墙,让幼儿了解颜色在生活中的用处。家长参与:1.请家长协助搜集有关色彩的资料(书、图

4、片、影像) 2.家长带领孩子走进大自然、社区、公园、动物园等去观察五彩世界,让幼儿感受自然美。 3.家长应创造机会和孩子欣赏各种美术作品,开阔孩子的视野,提高审美情趣。 4.让家长协助教师在家丰富幼儿有关色彩方面的知识。预设活动:活动一:颜色在哪里?1.大自然的色彩2.五颜六色的花3.多彩的服装活动二:颜色变变变1.红黄蓝三兄弟2.有趣的七彩光3.七彩泡泡活动三:颜色真能干1.特殊的服饰2.动物的保护色主题反思:针对中班的幼儿,我们安排的活动旨在让幼儿成为色彩世界的探索者。发现哪里有颜色,试试色彩精灵怎样在画纸上跳舞,想像彩色的世界有什么,幼儿展开了视觉与感觉的色彩之旋。 在一系列活

5、动中教师、孩子及家长共同搜集有关图书、图片、光盘、玩具等,互相讨论、交流、分享经验,使学习过程成为孩子主动探究的过程。通过孩子们的主动探索、操作对颜色问题有了较深入的了解,从中也培养了他们的科学探究意识及尊重事实的科学态度。通过本次主题活动,幼儿对颜色有了深入的认识。主题图片:

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