遨游汉字王国——有趣的汉字

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1、人教版五年级语文上册第五组课文有趣的汉字综合性学习：遨游汉字王国活动计划语文综合性学习是一种新型的学习方式，它超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将现代社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式加以整合，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将语文知识与生活经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生运用语文知识综合解决问题的能力，促进学生知、情、意、行和谐发展。综合性学习1、综合性学习的特点：概括起来，综合性学习具有综合性、实践性和开放性三个特点：①综合性：体现在学习目标、学习内容、学习方式及途径等多

2、个层面。②实践性：综合性学习重参与，重体验，重语文实践活动。③开放性：综合性学习无论是内容、时间、空间、组织形式、指导方式都具有开放性的特点。2、综合性学习的实施步骤①选题——确定学习内容②策划——制定学习计划一般包括：确定活动主题，明确目的要求；商定活动的形式；安排时间，合理分工；确定学习成果的表达和交流方式。③实施——组织开展学习活动以学生自主活动为主，教师要时时关心，给予即时性点拨指导。④展示——交流学习成果⑤评价——全面总结与提高学习目标通过这次综合性学习，能够增进我们对汉字的了解，感受汉字的美，激发我们对汉字的热爱之情，从而培养我

3、们从小树立为祖国的语言和文字做贡献的意识。第一大板块《有趣的汉字》，集中体现在汉字之“趣”。1、字谜七则——通过文字谜、画谜和动作谜语，体会汉字的字谜之趣2、有趣的谐音——通过歇后语和关于汉字的笑话，体会汉字的谐音之趣3、仓颉造字——体会汉字的起源之趣4、“册”“典”“删”的来历——体会汉字之间的衍生之趣有趣的汉字第二大板块《我爱你，汉字》，集中体现在汉字之“情”1、《汉字的演变》形象地显示汉字的演变过程2、《甲骨文的发现》揭示汉字悠久的历史和丰富的内涵3、《一点值万金》体现汉字使用的重要性4、《街头错别字》揭示生活中的错别字现象5、6、《

4、赞汉字》和《书法作品欣赏》分别用文字和图片的形式呈现汉字之美7、《我爱你，中国的汉字》表达对汉字的赞颂，可作为整个活动的小结我爱你，汉字阅读主题阅读材料第一板块汉字之趣字谜七则有趣的谐音（歇后语对联笑话）汉字之源仓颉造字“册”“典”“删”的来历第二版块汉字之奇汉字的演变甲骨文的发现汉字之用一点值万金街头错别字汉字之美赞汉字书法作品欣赏汉字之情我爱你，中国的汉字有趣的汉字1、阅读导语与学习提示。2、制定小组活动计划。有趣的汉字我们平时看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。你了解关于汉字的哪些知识？汉字大约产生于，它经历了，这其中有。汉字是的文

5、字。曾对、等国的文字产生过重要影响。汉字书法是。古往今来，我国涌现出，他们的书法作品是。我知道有趣的汉字你一定想更多地了解汉字吧！让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及有事。我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字，并结合书本的活动建议，制订一个活动计划。活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。活动结束以后，我们可以用多种方式展示活动的成果。我计划制定活动计划默读课文76——77页，讨论1.本次活动的目的是什么？2.本次活动需多长时间？

6、3.本次活动有哪些内容？4.参加人员5.分工情况6.活动成果。1.本次活动的目的是什么？遨游汉字王国，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。2.本次活动需多长时间？什么时候开始;什么时候结束;活动分几个阶段，每个阶段各需要多长时间.时间两周，分两个阶段，每个阶段约一周。3.本次活动有哪些内容？默读课文的活动建议，画出关键词句，揭示要点。第一阶段：有趣的汉字（1234）第二阶段：我爱你，汉字（12345）第一阶段：有趣的汉字1.搜集或者编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。2.搜集体现汉语谐音的古诗、歇后语、对联或者笑话。3.搜集资料，了解

7、汉字的起源。4.通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。第二阶段：我爱你，汉字4.参加人员本次活动需要组成学习小组.每个小组一般不超过8人,同学们可以自由组合,也可以让老师帮助组合.5.分工情况小组成员要做好分工,每位同学都要参与活动计划的制定，主动承担小组的一项学习任务，每个人承担的任务不要重复。6.活动成果。如搜集的汉字资料、简单的调查报告、手抄报、办展览、开成果汇报会等。制定活动计划的要求（1）完整（2）合理（3）可操作怎样制定小组活动计划一、标题（写清什么小组，开展什么活动）二、正文（目标、任务、要求、措施办法、具体分工等）例如：第二小

8、组活动计划时间：11月6日地点：班级教室。活动内容：丰富而有趣的汉字活动过程：1、猜字谜2、讲谐音笑话、谐音歇后语。3、编手抄报组长：***分工：1、搜集资料：***2、排版：*