主持人基本训练课程

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时间:2018-11-15

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1、主持人培训——基础课程1什么是主持人?2主持人具备的基本技能3如何经营早会4演练时间课程内容古代/现代的解释古代概念:主持,方丈,司仪能够把事情“操办”的人现代概念:信息的传播者活动的组织者什么是主持人?主持人是会议的灵魂!主持人起着串联内容,控制场面,沟通观众,渲染气氛的重要作用。主持的成败主要取决于主持人的口才与应变能力。而主持人不论在主持哪种类型、哪种形式、哪种场面的活动,都跳不出开场、串连、结尾和应付突发事件这四种常规情景。一个优秀的主持人,首先要掌握主持人独特的语言特点,即语言要口语化和大众化,要自然亲切、热情,同时也

2、要简洁精练,富有突出的个性特征。1什么是主持人?2主持人具备的基本技能3如何经营早会4演练时间课程内容1、形象2、气势3、亲和力4、破冰、控场5、肢体动作6、流程的完整性7、语言的流畅度8、时间的掌握9、讲师的塑造10、气氛的调动主持人十大要素信念:→我是最具有影响力的主持人→我是独一无二的→我将得到雷鸣般的掌声的欢迎→下面的听众正渴望我上台主持→我所相信的事情,我一定能做到→我是最棒的主持人必备的基本技能语言表达现场掌控导入结束---语言表达主持人具备的基本技能(一)有声语言艺术----用声的艺术有声首先应当力求音准要善于控声

3、要懂得爱护嗓子,保护嗓音语言表达包括:声音肢体气质语音四要素:音级高低音级强弱音级长短音色即善于驾驭声音,控制音量、音高、音速,使声音能够适度自如地传达早会的内容,主持人的理解、感受与感情。控声以情发声,用声传情要用表达技巧进行调节要视会场环境及与会员人数用声控声应注意的事项有声语言艺术----停顿的技巧语法停顿逻辑停顿心理停顿有声语言艺术----重音的表达我相信你愿意学好。(他不信,我信)我相信你愿意学好。(我没有怀疑过你)我相信你愿意学好。(别人我可不敢说)我相信你愿意学好。(是自愿,不是被迫)我相信你愿意学好。(你明白是非

4、,不愿学坏)有声语言艺术----节奏的运用几种基本节奏的表达方法:轻快型凝重型舒缓型紧张型高亢型低沉型有声语言艺术----绘声绘色的技巧模仿拖腔气音颤音(二)无声语言艺术----身体语言和态势语言仪态眼神手势表情无声语言艺术----眼神运用1、一上台就应该以明亮有神、热情友善、充满知慧、自信,而且坦荡、敏锐的眼神。2、要用眼神变化来表达自己内在的丰富的思想感情。3、视线的流转,变化要灵活、自然,有分寸感。4、运用眼神表情达意还应注意:一是要使自己的眼光与观众的眼光对接。二是要自觉赋予眼神一定的内容,明确用眼的目的性,眼神究竟传什

5、么情,达什么意,运用者应当心中有数。无声语言艺术----手势运用1、要有明确的目的2、要确切精炼3、要自然活泼4、要坚持自己的个性无声语言艺术----表情动作1、要有表情,更要让表情自然流露2、表情,是脸的各部位动作整体的和谐体现3、笑总是动人的(1)选好笑态(2)讲究方法一忌虚假(3)注意三忌二忌过度三忌失和谐主持中的忌讳语言1、模棱两可,含糊不清的语言2、闲言碎语,即与早会内容无关的语言3、哗众取宠、自吹自擂的语言4、不合规范、不洁不美的语言5、揭短定论、有伤于员工自尊心和自信心的语言6、有关个人隐私的语言主持人具备的基本技

6、能----会场掌控会场掌控----激发兴趣一、巧设悬念,善于引导二、表扬鼓励,多点肯定三、给以新知,启发深思四、感情渲染,形象激趣会场掌控----增强参与感增强参与感,主要是主持人在早会上,要想方设法加强员工的参与意识,把全体与会人员组织起来,调动起来,积极投入早会活动的全过程。提问有奖竞答讨论游戏会场掌控----掌握节奏早会节奏是指早会进程的快慢、缓急、强弱、张弛等一、根据早会具体内容来掌握节奏二、善于寻找早会亮点,激起高潮三、注意员工反应,随时调整节奏会场掌控---应变与控场应变控场能力----来自于主持人的思想、知识修养-

7、---来自于主持人的清醒、冷静----来自主持人敏捷的思维、过人的口才----来自主持人的实践经验应变与控场的方法一、控制感情,万勿急噪二、巧妙穿插,振奋精神三、突然停顿,争取主动四、因势利导,借题发挥主持人具备的基本技能----导入与结束导入与结束----吸引注意一、精神抖擞,登上主持台二、观察、揣摩员工的心理活动,及时转移他们的注意力1、向员工问好,调整会场秩序2、生动精彩,扣题的串词3、采用多种串词方式,保持员工的注意力导入与结束---创造气氛良好的早会气氛一、把一些创造气氛的工作做在前二、用自己的形象和热诚去创造气氛三、

8、用巧妙的开场白去打开场面四、好的结尾能将整个活动推向高潮,实现首尾相联,使人回味无穷!1什么是主持人?2主持人具备的基本技能3如何经营早会4演练时间课程内容一、早会的目的激励——预热心理建设——正面引导顺境中,微笑是对成功的嘉奖逆境中,微笑是对创伤的“理疗”二、

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