学校“两学一做”讲话稿：践行“两学一做”，必须强化责任与担当

《学校“两学一做”讲话稿：践行“两学一做”，必须强化责任与担当 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学校“两学一做”讲话稿：践行“两学一做”，必须强化责任与担当[学校“两学一做”讲话稿：践行“两学一做”，必须强化责任与担当]践行两学一做，必须强化责任和担当意识，必须要彰显有责任、有担当的精神，学校“两学一做”讲话稿：践行“两学一做”，必须强化责任与担当。渝汉中学处于发展的关键期，在个时候我们提出了民主自治，责任担当的校风，目的就是希望全校教职工能增强勇于担当的事业心和责任感。学校犹如一张网，教师个体只是其中的一个节点。节点的存在与发展，离不开这张网上其他节点的协助和支持。教师个体与学校之间的关系、教师个体与个体之间的关系，应该说是我为人

2、人、人人为我的关系。只有教师个体创造出有价值的劳动，推动了学校的发展；学校才能不断提供日益丰富的物质财富和精神财富，以满足教师个体的需求，尤其是精神财富的需求。教师是学校的人，学校是教师的家。因此，只有每位教师都承担起自己应尽的责任和义务，学校才能有序运行、和谐发展。学校的党员干部和班子成员在学校分工中的角色，决定其不仅要在其位、谋其政，而且应铁肩担道义。尤其是，学校处于发展的关键期，在座的所有党员和班子成员，更应树立起责任与担当意识，努力给全校教职工做好表率，当好榜样。在这里，我给大家强调以下几点：第一、作出正确选择。广大党员和班子成员

3、必须进一步明确自已与学校的关系，明确自己在学校发展中的地位和作用。我认为，我们应是学校能否健康发展、可持续发展的钢筋骨架，是学校发展的关键与核心所在。因此，我们必须以义不容辞的态度对待责任担当，必须走出事不关己，高高挂起的认知与实践误区，要不断增强勇于担当的思想觉悟与行动自觉。党员干部和班子成员必须明白和清楚，无论以什么样的现由逃避责任、拒绝责任、推卸责任，都是不负责任的表现。可以说，勇于承担责任没有对错而只有选择，没有该不该而只有担当与无担当。必须在这个问题上作出正确的选择，那就是学校的发展与我们荣辱与共、休戚相关，学校发展就是我们的自

4、己的事，就是我们的责任。第二、先动来了再说。渝汉中学处于转型发展的关键期，学校能否继续保持较高质量的升学率，能否在原有的基础上有新的突破，能否继续得到社会的广泛认可。我们必须要采取行动，虽然很多事情该如何做才科学合理，我们没有经验也不知道如何做？但我们绝不能等到什么都考虑成熟了再去做。等考虑成熟了再去做，时间上就晚了，机会就消失了。什么叫考虑成熟也还真不好说。必须先经历过，甚至反复经历过才可能成熟，才能形成经验。有些事情我们都没有经验，只有摸着石头过河。先射击，后瞄准，动起来再说，这就是有担当的表现。在干的过程中有问题不可怕，只要我们敢于

5、边做边完善、边改进，这就是勇于负责的表现。第三、看准目标前行。在转型期，学校要继续向前发展，有些事[!--RandomWord.3--]情必须进行改进或改革，因此，才重新提出了温暖校园，自立人生的办学理念。在践行办学理念的这个过程中，党员干部和班子成员思路必须清晰，看准方向，大胆朝前走。作为党员干部和班子成员必须坚守，认真执行，不观望，不拖拉。校级领导：至少应该在规划学校发展，构建学校文化，领导课程教学，促进教师成长，优化内部管理，全面提升质量等方面有所作为。这是校级领导的责任，推脱不得。德育首位：德育部门至少应该在培养学生能力

6、上自信，生活上能自理，行为上能自觉等方面有所主动作为，发言稿《学校“两学一做”讲话稿：践行“两学一做”，必须强化责任与担当》(..)。需要不断强化学生良好行为习惯和道德品行方面的教育，为学生能更好地学习作好铺垫，为学生自立人生作好铺垫。这是德育部门领导的责任，推脱不得。教学中心：必须牢记教学质量（升学率）是学校发展的生命线（至少目前的教育形势是这样的），因此，教学与科研部门至少应在如何帮助教师提高课堂教学质量方面，在帮助学生养成自主学习的习惯与能力方面，以及如何提高学生考试成绩方面等有所主动作为。必须在如何提高中考联招升学率方面狠下功夫。

7、这是教学、科研部门领导的责任，更是推脱不得。后勤保障：安稳办要努力确保全校师生的生命财产的安全而尽职尽责，安全应该是最大的保障，安全得不到保障，其他一切努力都是白搭；总务处要为教师教育教学工作服务，及时解决与处理教师们在教育教学中所需的一些基本物资、设施设备等，及时发放各种经费等。工会要及时做好教职工的思想稳定工作，按政策要求开展相关活动，积极争取并落实教职工的福利待遇；等等。这些是安稳办、总务处、工会的责任，也一样推脱不得。教职员工：格尽职守、爱生敬业，心系学校发展，张扬正能量，努力提高课堂教学水平，不断提升教学质量，打好荣誉保卫战，全

8、力以赴帮助有希望升学的学生考上理想的高中，帮助基础较差而确实没办法升上联招的学生找到合适的学校，以及让其养成良好的为人处事的习惯和良好的品行，这是教师们的责任，这更是推脱不得。第四、敢于直面问