2018-2019学年高中语文第4单元人生百相自读文本梦教师用书鲁人版必修2

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1、自读文本 梦[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1.单音字湍急(tuān) 镌刻(juān)  窘迫(jiǒnɡ)遒劲(qiú)宽恕(shù)坠进(zhuì)2.多音字(1)组词辨析法和着乐劲(2)语境辨析法大腹便(pián)便的他虽然行走不便(biàn),但仍然参加了这次集体的户外活动。第2步写字形——奥妙无穷方块字 第3步辨词语——于细微处细斟酌1.明确词义(1)不合时宜:指不适合时代形势的需要;也指不合世俗习惯。(2)风和日丽:天气晴朗暖和(多用于春天)。(3)喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。(4)苍白无力:形容没有旺盛的生命力。2.理解

2、辨析(1)窘迫·窘境窘迫:形容非常穷困或十分为难,是形容词。窘境:十分为难的处境,困境,是名词。(2)诱惑·诱骗诱惑:使用手段,使人认识模糊而做坏事。诱骗:诱惑欺骗,侧重于欺骗。3.对点小测判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)人多力量大的思想在过去曾非常流行,今天随着科学技术的发展,在很多时候已不合时宜了。(  )(2)今年的冬天似乎来得很突然,刚刚还是风和日丽,刹那间寒流奔袭,气温一下子降了好几度。(  )(3)听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会,请有关专家答疑解惑,考生和家长都喜出望外。(  )(4)怎样才能达到这种

3、教育的理想呢?靠说教吗?当然不是,话语仅仅是也只是苍白无力的声音而已。(  )(5)近年来,政府已出台多项政策,着力解决家庭经济困难的学生上学难的问题,但是贫困生的生活依然窘境,他们的求学之路依然艰辛。(  )【答案】 (1)√ (2)× 不合语境。(3)√ (4)√ (5)× 句中应用“窘迫”。[常识·速览]  弗兰茨·卡夫卡(1883~1924),奥地利小说家,欧洲著名的表现主义作家。他生活在奥匈帝国即将崩溃的时代,又深受尼采、柏格森哲学态度的影响,故其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法,表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。  主要作品:《判决》《变形记》

4、《在流放地》《乡村医生》《审判》《城堡》等。本文大约写于1914年至1915年,这时正是他的祖国——奥地利发生深刻社会变革的时期。第一次世界大战中,奥匈帝国解体,资产阶级共和国得到确立。但旧的矛盾还未得到妥善解决,各种新的矛盾又层出不穷,这些新旧矛盾交织在一起,构成了当时社会动荡不安的特点。此时卡夫卡“以自己独特的目光认识着这个异化的世界,以自己独特的方式批判着这个充满罪恶和丑陋的世界。这种认识和批判以及体现在他的作品中的惶恐、不安、迷惘,构成了他的创作基调”。卡夫卡一生都生活在粗暴父亲的阴影之中,生活在一个陌生的世界里,形成了孤独忧郁的性格。“在自己的家庭里,我比陌生人还要陌生

5、。”卡夫卡没有社会地位、没有人生归宿、没有生存空间,他内向、孤独、忧郁,他的人生是不幸的。因此,在《梦》中写约瑟夫·K梦到走进自己的坟墓,虽显荒诞,却是他孤独绝望的心理表现。[探究——精研文本][整体·感知]本文通过叙述“约瑟夫·K”在梦中被埋葬的故事,反映了人们对社会的绝望,表现了现实的荒诞、非理性和自我存在的徒然无望,揭示了资本主义社会中小人物走投无路的绝望境地,表现了资本主义制度下人被异化的骇人画画。[文脉·梳理]①粉饰 ②梦醒[文本·深读]■自主探究······························································

6、················一、阅读课文第1~2自然段,回答下面的问题。1.结合文段,理解“那是个风和日丽的日子,K想散散步。可是他刚刚走了两步就来到了一座公墓。”这句话的含意。______________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 事实正是如此,墓地往往与“风和日丽”有紧密的联系,阴森恐怖就包蕴在晴空万里之中。或者说,任何一种恐怖都是以明媚的形式来打头的,它是一种装饰,这

7、种装饰构成了恐怖的支撑点。2.作者对阴森森的墓地的道路作了较细致地描写,有何寓意?______________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 人生的路都是这样弯弯曲曲、不便行走的,我们每个人都在这样一条路上随波逐流,不由自主、浑浑噩噩、艰难地生活着,作者运用比喻,形象地把这一过程写

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