粤沪版《探究电磁铁的磁性》教案

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1、粤沪版《探究电磁铁的磁性》教案！15.3探究电磁铁的磁性课前小测：1、奥斯特实验证实了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。2、通电螺线管的周围存在　　　　　，与　　　磁体的磁场相似，请你举出一个生活中应用电生磁的实例：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。3、如图所示，开关闭合后，小磁针将　　　　（　　）A．顺时针转动　　　B．逆时针转动C．不转动　　　　　D．不断转动课堂练习：知识点1：电磁铁1、电磁铁是由　　　　　　　和　　　　　　　　　两部分构成的。2、为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下实验方案：用漆包线（表

2、面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图4所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它　　　　　　的不同；（2）通过比较a、b两种情况，可以知道　　　　　　　　　　　　　　　　　；（3）通过比较b、c两种情况，可以知道　　　　　　　　　　　　　　　　　；（4）通过比较d图的情况，可以知道　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。结论：电磁铁的磁性强弱与　　　　　　　　和　　　　　　　　有关3、与永磁体相比，电磁铁的优点有如下的说法，其中错误的是　　　　　

3、（　　）A．磁性的有无，可由电流的通或断来控制。B．磁性的强弱，可由电流的大小和线圈的匝数来控制。C．南北极可由电流的方向来控制。D．电磁铁与永磁铁相同其磁性的强弱也是不能改变的。4、下列生活实例中应用了电磁铁的是：　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A．电炉　　　B．　　C．电热水壶　　　D．电烙铁5、要增强电磁铁的磁性，可采用的方法是（　　　　）A、增大线圈中的电流　　　　　B、减少线圈的匝数C、降低线圈中两端的电压　　　D、改变线圈中的电流方向6、试分析书本100页图中电铃的工作过程：课后练习：1、写出日常生活和生产实际中应用电磁铁工作的三个装置①　　　　

4、　　，②　　　　　　　，③　　　　　　　。2、关于电磁铁，下列说法正确的是（　　　）Ａ、电破铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱无关B、电进铁中电流方向改变．其磁性强弱也改变C、在相同通电螺线管中．加铜芯比加铁芯磁性弱D、电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关3、如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中的电磁铁（　）A．a端是N极，磁性增强　B．a端是S极，磁性增强C．b端是N，磁性减弱　　D．b端是S极，磁性减弱3、如图所示，当变阻器的滑片P向右移动时：　（　　）A、悬挂磁铁的弹簧伸长　　　　　　　B、悬挂磁铁的弹簧缩短C、悬挂磁铁的弹簧的长度不变　　D、

5、悬挂磁铁的弹簧可能伸长，可能缩短4、在完成“研究电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数的关系”实验时，同学们交流讨论后，另一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”①你对此猜想是：　　　　　　　　　　　　；②现有大小不同的两根铁芯，说出你验证猜想的方法：5、如图电路，将R1=10欧的电阻接在一个电压不变的电源上，此时电流表示数为0.3安，若在电路中再串联一个阻值为20欧的电阻R2，则通过R2的电流为多少？