试论高职院校图书馆期刊馆员的继续教育论文

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1、试论高职院校图书馆期刊馆员的继续教育论文论文摘要：我国高职院校图书馆的期刊馆员队伍具有学历层次偏低、业务能力不强的特点。从期刊工作的重要性出发，高职院校图书馆需要构建馆员继续教育体系，使期刊馆员根据单位和个人继续教育的需要，围绕论文摘要：我国高职院校图书馆的期刊馆员队伍具有学历层次偏低、业务能力不强的特点。从期刊工作的重要性出发，高职院校图书馆需要构建馆员继续教育体系，使期刊馆员根据单位和个人继续教育的需要，围绕一定的教育内容，通过多种形式，接受期刊专业知识、技能和管理服务知识的教育，提升职业道德素质和专业水平，主动适应现代图书馆的期刊管理。论文关键词：期

2、刊馆员；继续教育；图书馆；高职院校一、期刊馆员队伍的现状(一)学历层次偏低在升格之前，其学生和教师的需求层次普遍较低，对图书馆的服务要求不高，对期刊的服务仅限于借阅。部分期刊服务工作无须接受过高层次教育的馆员承担，一些馆的期刊工作则由图书借还人员监管。在低要求的工作背景下，高学历人员很少从事期刊工作，期刊馆员队伍学历层次低是必然现象。在这类院校图书馆，多数期刊馆员的学历是专科及专科以下，其中一部分人的专科或以上学历还是通过非全日制教育取得的，还有的员工是临时工。(二)业务能力不强期刊资源的建设、管理、开发利用和服务，有其自身的规律和专业特性，期刊馆员应掌握

3、图书馆学的知识和技能。然而，高职院校图书馆馆员队伍中图书馆学或相近专业毕业的本科生或研究生太少，以致整个图书馆队伍业务能力不强。随着高职院校学科专业建设的加强，师生对期刊文献的信息需求增强，而期刊馆员长期从事低层次服务，缺乏网络环境下应有的知识和技能，难以开展高层次服务。面对这样的现状，高职院校图书馆应采取措施，加大对期刊馆员的继续教育。二、继续教育的举措(一)构建图书馆继续教育体系高校图书馆员继续教育是指根据高校图书馆工作及在职图书馆员自身发展的需要，有目的、有计划、有组织地对图书馆员所实施的促进其职业素质提高的学历教育与非学历教育。构建高职院校图书馆员

4、继续教育体系，是推进图书馆员职业化、专业化发展的必然要求，是提高馆员学历层次与专业素质的现实需要，是统筹馆员队伍建设的客观要求。健全的继续教育体系是统筹图书馆员职业培养的必然要求和重要条件，有利于加强对馆员生涯发展的指导，变无序发展为有序培养，促进整体队伍的持续、稳定、健康发展。1.注重馆员的学历教育。从我国高职院校图书馆的实际情况看，馆员的学历层次目前主要集中在专科、本科、硕士研究生等三个层次。高等职业教育的快速发展也使高职院校的图书馆面临挑战，图书馆需要重视馆员学历教育，提高馆员的专业化水平。在职馆员后学历的提高可考虑多学科化，不能仅限于原专业背景或图

5、书情报专业，需要做到学历和学科专业统筹兼顾。2.强化馆员的职业生涯培训。多年来，我国高职院校大多重视对馆员上岗前的培训，对其任职后的培养却很不够。随着国家对高等职业教育重视程度的提高，在对高职院校的评估中，图书馆的建设工作也在一定程度上得到了重视，馆员的培训也应受到应有的重视。各省的高职高专图书馆专业委员会和各馆自身应积极探索制订馆员培训计划，并逐步建立多渠道、多形式、重实效的培训格局，培训应分层递进，岗前培训、日常培训、专题培训、职业化培训等四种类型要横向贯通，使大部分图书馆员经过培训能够取得相关的资质证书。3.规范馆员的社会培训。构建高校图书馆员继续教

6、育体系是一项系统工程，需要图书馆系统、高职院校自身与全社会共同参与，发挥各自优势，形成工作合力，努力构建专业培养、系统培训、在职进修与社会化培训四位一体、相互补充的馆员继续教育体系。社会培训应注重科学规划培训内容，对于期刊工作开展针对性的专业培训，并保证培训的质量和培训技能的可操作性。(二)完善继续教育的内容1.期刊专业知识与技能教育。(1)期刊馆员主动学习和接受期刊专业管理知识教育。“期刊”是一个泛指性很强、内涵和外延极为丰富的研究对象，仅靠某一方面，或某一学科的力量是很难全面覆盖的。随着期刊载体的变化，期刊出版发行和读者的信息需求也日益多样化，期刊馆员

7、需要通过系统的学习，了解和掌握国内外期刊编辑、出版、发行、营销、馆藏、利用与管理等方面的内容。从期刊馆藏来说，他们还必须具备期刊采购、保存装订、分类编目、借阅流通、利用和影响评价等基本知识和技能，才能使期刊管理适应于高职院校学科建设和人才培养的要求。(2)学习和掌握期刊开发利用的技能。要根据印刷型期刊的特性，学习和借鉴国内外期刊二次、三次开发利用的管理经验。比如，为了让读者能及时获取本单位所订购的纸质期刊信息，工作人员就需要通过二次开发，把本单位订购的期刊目录以印本或网页形式向读者展示，或建立学术期刊导航，对电子或网络期刊进行链接，便于读者直接登陆学术期刊

8、网站。要主动了解和熟悉网上期刊、各类期刊数据库的检索技巧。比如在初