开题报告撰写

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1、开题报告撰写[开题报告撰写]开题报告的撰写一、开题报告和申报书的区别.课题开题是课题研究的重要组成部分，是一个非常重要的环节，开题报告撰写。而要做好课题开题工作，关键要写好开题报告(研究方案)。有人曾打过这样一个比方，说研究方案好比建筑师的施工图，课题组成员就是施工员，施工员照图施工，规划办在结题鉴定时按施工图验收。由此可见，研究方案撰写得是否科学，关系到课题研究能否顺利进行，关系到课题研究质量，关系到整个课题研究的成败。由于开题报告中有一些内容和申报书中是相同的，我们以往写开题报告时会简单地将申报书中的内容复制过来。其实，一份科学的开题

2、报告的出炉并不是简单的重复。开题报告和课题申报书虽有相同之处，但又是不完全相同的。因为其目的是不一样的。课题申报书的目的是争取申报课题立项，其内容重点是课题选题的准确度、研究价值的大小、研究的可行性。而课题开题论证的目的不是立项，而是完成课题研究，其内容重点是如何开展课题研究。再打个比方，就像写作文，写申报书是审题立意的过程，老师看过要能知道你的立意是不是符合文题的要求；写开题报告则是撰写提纲的过程，老师看过要能知道你的思路能不能写出一篇合格的作文。(幻灯片：课题申报书与开题报告的区别)因此，认真写开题报告，其实就是课题的研究过程。1.开

3、题报告是申报书的升级版。既然开题报告是申报书的升级版，那么哪些地方需要升级呢?首先，我们的课题在申报的时候都经过了专家论证，专家的意见就是这次升级的导航键。然后我们必须进一步学习相关文献，明确在同类课题当中别人已经有了哪些成果，哪些成果我们可以借鉴。通过开题报告的思考与写作帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题，究竟想解决什么，我们打算怎么做，我们最终想得到哪些成果，能否达到自己的预期目标，使课题目标的达成有可能性。因此，开题报告绝不是课题申报书的简单的重复，而是有所调整，更加完善。2.开题报告是申报书的具体化。前面已经讲过，对于课题研

4、究，开题报告如同建筑师的蓝图，是研究课题的全面设计和构思，重点要写清楚如何完成课题研究。因此，开题报告比课题申报书里的内容更加具体，更加具有可操作性。要清楚地写出每一步做什么，怎么做，有内容，有要求，有活动安排。这样，有利于课题组有目的、有步骤地安排和开展研究，也有助于研究者按期获得阶段性成果和按时完成研究任务。课题申报书与开题报告的区别举例：内容课题申报书开题报告研究内容概述准备研究问题具体说明研究问题，特别是要列出研究的子课题(如果有二级子课题也应详细列出)。研究方法大致采取什么方法具体说明某一个阶段采取哪些方法研究哪些内容。研究时间

5、研究各阶段的大致安排结合研究内容，列出具体的研究日程安排。研究成果成果形式具体的成果形式(结题报告、论文、案例、课例…)研究队伍确定课题组成员人员的分工，建立子课题组二、开题报告的撰写(一)研究报告的几个组成部分。1.课题的界定。(你研究的课题是什么?)2.课题的提出。(为什么要选择这个课题?)3.文献综述。(在相关问题上别人已经做了什么，还有什么没有做?)4.理论基础。(用什么理论指导课题的研究?)5.研究目标。(你的预期目标是什么?)6.研究内容。(你打算做什么?)7.研究方法。(你打算怎么做?)8.研究步骤。(你的工作进度如何安排?

6、)9.研究成果。(你的阶段性成果和结题成果是什么?)10.课题研究的组织机构和人员分工。(课题研究人员、经费、设备、图书资料等条件分析以及课题的组织管理等。)由于时间关系，下面结合论证的重点选择几部分内容跟大家交流。(二)部分环节的内涵及注意点。1.课题名称的界定内涵：课题名称的界定，要求回答是什么的问题，是课题研究定位的指南针。课题界定就是对课题中的关键词核心语进行明确的解说，给该课题限定准确的研究范围，提示课题研究的方向和角度。课题界定的内容包括：基本概念的界定、研究范围的界定、研究对象的界定、研究方式的界定。注意：概念的界定要清晰、

7、准确，在清楚的前提下简明扼要，突出本质的要素。研究范围要具体、适当，不要贪大求全。可以参考有关的辞典、教育理论书籍、教学大纲、教材及国家的教育方针政策等，开题报告《开题报告撰写》(..)。但不能照搬照抄已有的概念解释，要通过概念界定提出对课题的独到见解，体现出研究者的思想和观点。举例：《小学生批评策略的研究》的界定2.文献综述内涵：文献综述是指查阅与研究问题相关的文献，综合此类问题在国内外的研究概况，并加以评述，提出自己的独特见解。文献综述在开题报告中是不可忽视的。研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在

8、别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路。把已有的研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往的不足，寻找有待进一步研究的问题，从而确认自己的创意，确定自己研究的特色或突破点。注意：可