青岛版四年级科学上册植物的叶(一)课件

青岛版四年级科学上册植物的叶(一)课件

ID:25216455

大小:3.76 MB

页数:27页

时间:2018-11-18

青岛版四年级科学上册植物的叶(一)课件_第1页
青岛版四年级科学上册植物的叶(一)课件_第2页
青岛版四年级科学上册植物的叶(一)课件_第3页
青岛版四年级科学上册植物的叶(一)课件_第4页
青岛版四年级科学上册植物的叶(一)课件_第5页
资源描述:

《青岛版四年级科学上册植物的叶(一)课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、3、植物的叶(一)叶的蒸腾作用实验探究准备一盆有叶的植物,浇足水。这些小水珠是怎么来的呢?如果水蒸气是从叶子里跑出来的,那么叶上应该有什么样的构造呢?水的出气孔在哪里呢?思考您想知道吗?为了证实我们的猜想是不是正确,下面就来用显微镜观察蚕豆叶下表皮的构造。分组用显微镜观察蚕豆叶下表皮的装片。通过在显微镜下观察,我们可以看到蚕豆叶的下表皮有一些小孔,这些小孔就叫气孔。植物的叶上也有气孔。1.气孔是气体进出叶子的门户。2.植物体内的水变成水蒸气从叶的气孔中跑出,飞到空气中。叶的这种作用叫做蒸腾。探究活动★由于蒸发要吸热,就像人出汗可以凉快一

2、些,调节体温一样,植物的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季“凉快”一些,不被晒焦。★由于蒸腾了水分,植物体内水分减少。这样可以促进根不断地吸收水分、养分。★可以使空气湿润。叶蒸腾水分具有的作用:植物的叶(二)光合作用各种的各样子叶各种各样的叶片各种各样的叶片猜想:为什么植物的叶子一般都是绿色的?实验叶绿体一般植物含有叶绿体,叶绿体可以产生叶绿素。资料11642年,比利时科学家赫尔孟德盆栽了一棵重2268克的柳苗,只浇雨水(雨水中几乎不含任何养料),不用任何肥料。5年后柳苗长成柳树,增重34倍,但盆土只减少了56.7克。资料21771年,英国

3、科学家普利斯特列在钟罩里放入绿色植物和老鼠,在光照条件下,老鼠能正常生活。资料31782年瑞士科学家谢尼伯发现浸入水中的叶片,在光照条件下能产生助燃的气体。最好的助燃气体是氧气。总结:资料证明植物生长所需要的养料,绝大部分是由绿叶提供的。请您参观:食品加工厂1.科学家的证实:每一个叶绿体都是一个小小的绿色“食品加工厂”。2.在阳光的照射下,叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳,合成植物所需要的养料,同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。叶的光合作用的意义?答:叶的光合作用不仅为植物制造了养料,还为动物和人的生存提供了养料

4、和氧气。练一练1.我来填一填。(1)植物生长所需的养料,绝大部分是由制造的。(2)可以产生叶绿素,所以叶子一般都是绿色的。(3)每一个叶绿体,都是一个小小的“加工厂”。在阳光的照射下,叶绿体可以把根吸收来的和由气孔进来的___,合成植物所需养料,同时释放出__。叶的这种作用叫做。_绿叶叶绿体食品水分二氧化碳氧气光合作用2.当好小法官。 (1)光合作用必须在阳光下进行。 () (2)植物所需要的养料全部是从土壤中来的。() (3)在显微镜下观察叶的内部构造,会发现叶中有很多绿色的颗粒,这些颗粒就是叶绿体。()√×√√

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。