数据库课程设计--图书借阅管理数据库设计

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1、课程设计课程名称数据库原理及应用题目名称图书借阅管理数据库设计学生学院___管理学院___________________专业班级________学号__________学生姓名____________指导教师2012年7月1日5题目名称图书借阅管理数据库设计学生学院管理学院专业班级姓名学号发出任务书日期：2012年5月23日指导教师签名：刘高勇计划完成日期：2011年7月1日基层教学单位责任人签章：主管院长签章：一、课程设计的内容根据选题完成数据库设计，并撰写相应的课程设计报告，主要内容包括：（1）数据库概念模式设计；（2）数据库逻辑模式设计；（3）数据库保护设计。二、课

2、程设计的要求与数据根据教师给定的选题，运用课堂中学到的数据库的基本理论与设计的知识，完成数据库概念设计、逻辑设计及部分物理设计的内容。重点是ER图的设计、关系模式的转换与规范化以及如何利用DBMS完成数据表及数据库的创建和操作。三、课程设计应完成的工作（1）数据库概念模式设计5写出由基本项构思ERD的四条原则及根据这些原则相应得出的实体、联系及其属性，并确定主实体的主标识，画出ERD；用原则4检查改正错误；对其中复杂的多元联系进行分析，必要则改进。（2）数据库逻辑模式设计1）一般逻辑模型设计：写出由ERD导出一般关系模型的四条原则，列出数据库初步构思的关系框架，并检查改进之

3、。2)具体逻辑模型设计：按所用的DBMS要求，设计表（文件）的具体结构，在关系框架下补充字段类型、长度、小数位数等行。（3）数据库保护设计1)设计表间关系：列出父表与子表的关联索引，指出要建立的表间关系的类型。2)完整性设计：列出主要字段完整性的字段名、完整性约束条件；列出记录完整性约束及其约束条件；列出参照完整性表。四、课程设计选题一个图书借阅管理数据库要求提供以下服务：（1）可随时查询书库中现有书籍的种类、数量与存放位置。所有各类书籍均可由书号唯一标识。（2）可随时查询书籍借还情况。包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。任何人可借多种书，任何一种书可为多个

4、人所借，借书证号具有唯一性。（3）当需要时，可通过数据库中保存的出版社电话、邮编及地址等信息向有关书籍的出版社增购有关书籍。一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出版，出版社名具有唯一性。根据以上的情景假设，进行如下的分析与设计：（1）根据上述语义画出ER图。（2）将ER模型转换成关系模型，并指出每个关系模式的主关键字。（3）分析每个关系模式已经达到第几范式。对于不符合第三范式要求的关系模式进行规范化。（4）根据概念模型设计逻辑模型和保护设计。（5）在SQLServer中实现。5五、课程设计进程安排序号设计各阶段内容地点起止日期1课程设计任务的布置D5032012

5、.5.202数据库概念模型设计D5032012.5.223概念模型的修改与确定,答疑D5032012.5.244数据库逻辑模型设计D5032012.5.275数据库保护设计及数据库的实现,上机检查D5032012.5.296课程设计报告的撰写,上机检查D5032012.6.1六、应收集的资料及主要参考文献[1]崔巍主编.数据库应用与设计.清华大学出版社，北京：2009.5目录1.需求分析12.数据库概念模式设计22.1整理的数据项22.2绘制ERD23.数据库逻辑模式设计33.1一般逻辑模型设计33.1.1按四原则转化33.1.2转化的逻辑模型43.1.3逻辑模型的优化53

6、.2具体逻辑模型设计54.数据库保护设计74.1设计表间关系74.2完整性设计74.2.1出版社关系表74.2.2书籍关系表74.2.3借书人关系表84.2.4借还情况关系表85.数据库实现105.1建立数据库105.2建立数据表105.2.1出版社关系表115.2.2书籍关系表125.2.3借书人关系表125.2.4借还情况关系表135.3数据库的表间关联146.感想与体会1551.需求分析从课程设计选题中可以得知，我们设计的图书管理数据库需具备以下功能：（1）可随时查询书库中现有书籍的种类、数量与存放位置。（2）可随时查询书籍借还情况。包括借书人单位、姓名、借书证号、借

7、书日期和还书日期。（3）当需要时，可通过数据库中保存的出版社电话、邮编及地址等信息向有关书籍的出版社增购有关书籍。151.数据库概念模式设计1.1整理的数据项读者信息：姓名，借书证号，借书人单位图书信息：书名，书号，种类，总数量，存放位置，出版社名出版社信息：出版社名，电话，邮编，地址借阅信息：借书证号，书号，借书日期，还书日期2.2绘制ERD联系人人邮编地址电话出版社名称书籍书号出版社借书人种类书籍出版社存放位置数量姓名单位借书证号借还情况购买借书日期还书日期MNN1153数据库逻辑模式设计3.1一般逻辑模型设计