快乐的节日教学设计

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1、快乐的节日教学设计【篇一】:《快乐的节日》教案二年级上册语文教案

2、二年级下册语文教案

3、语文教师工作计划

4、语文老师工作计划

5、语文教研组工作计划　　下面是小编为大家整理的《快乐的节日》教案，欢迎大家阅读。更多《快乐的节日》教案请关注苏教版二年级下册语文栏目。　　《快乐的节日》教案【一】　　学习目标　　1、认识吹、祝等14个生字，会写吹、地等6个字。　　2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵;能随着优美的曲调歌唱。　　3、能感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿　　教学重点难点　　有感情地朗读课文。　　教学准备　　1、歌曲录音带和录像带或VCD　　2

6、、课文中图的课件或投影片。　　教学设计　　(一)设置情境，看图入手，导入新课　　1.板书节日，你知道一年有哪些节日?　　2.板书快乐的节日，你感觉快乐的节日是什么节日?能给大家介绍你当时快乐的情形吗?　　3.出示课文插图，说说图中小朋友为什么那么高兴?他们在过什么节日?　　4.播放歌曲《快乐的节日》，让学生感受快乐节日的气氛。　　(二)初读课文，认识生字　　1.请小朋友自己读课文，要求读准字音。　　2.分节朗读全文，师生共同正音。　　3.出示词语，发现容易读错的字，并提醒大家。　　祝贺祖国培养幸福勇敢　　理想度过希望羽毛　　4.合作，交流记字方法。　

7、　5.再自由朗读课文，要求读熟读通句子。　　(三)图文结合，感悟课文　　1.看图，听老师范读，听出课文里哪些地方让你感到快乐，让学生说一说。　　2.分小组学习讨论：　　(1)分节朗读，想想，红领巾为什么快乐?他们看到什么，听到什么，想到什么?　　(2)你能通过读，表达红领巾快乐的心情吗?　　3.小组比赛朗读，看看哪组读得好?　　评价标准：读正确;读得流利;读得有情(快乐)　　(四)歌曲欣赏，想象说话　　1.播放歌曲，学生跟唱。　　2.听曲子，想象自己快乐节日的情形，并说一说。　　3.听曲子，读课文，表演唱。　　(五)朗读全文，指导背诵　　1.学完全文

8、，让我们感到生活是多么甜蜜，我们是多么幸福。这次，让我们一起把课文从头到尾朗读一遍。　　2.按提示语背诵课文。自由练背两两互背自愿背齐背。　　(六)巩固生字，指导写字(田字格中的字)　　1、认读字卡。　　2、分析结构，说偏旁。　　3、分析字形，指导写字。　　《快乐的节日》教案【二】　　教学目标:　　1、认识吹、祝等14个生字。　　2、初步感知课文。　　教学重难点：　　识记生字。　　设计思路：　　本文是一首优美的儿歌，在设计片断教学前，我让学生事先充分预习课文，感知生活的快乐和幸福，在预习时熟读课文，自我探索识字，然后再进行课堂教学，检测学生预习效果，

9、逐步指导归纳识字方法。　　教学流程：　　一、引入　　1、小朋友，今天我给大家带来一首歌，让我们一起来欣赏一下好吗?(播放歌曲)　　2、你知道这首歌的歌名吗?(学生回答)　　3、揭示课题：今天我们要学的这篇课文就是这首歌的歌词改写的。(板书课题，学生齐读课题)　　(通过韵律欢快优美，充满喜庆的节日气氛的歌曲的引入，激发学生学习这篇课文的兴趣。)　　二、检测学生预习效果，识记生字　　师：课前，老师已让小朋友们熟读课文，并想办法记住这些生字宝宝，现在让老师来检查一下你们预习得怎么样：　　1、出示所有生字词(带拼音)，指名读后齐读。　　2、去掉拼音，打乱次序

10、，你认识吗?(出示生字卡片，指名读。)　　3、你是怎么记住这些字的呢?四人小组合作交流识记方法。　　4、现在我们来做一个游戏，看看.苹果上的字你记住了吗?你是用什么方法记住的?(学生摘苹果，交流识记方法。)　　(课前充分预习，让学生在语言环境中识字，通过多读、听别人读，预生字常见面等方式来识记生字，增强学生课外识字，自主识字的意识，逐步指导归纳识记方法。以游戏形式检测预习效果，让学生积极参与课堂教学。)　　三、整体感知课文　　这些生字宝宝躲到课文里去了，你还认识他吗?(自由读整篇课文后齐读课文。)　　四、小结　　1、让我们再来听一听这首歌吧。(学生听

11、歌曲，感受生活的快乐和幸福。)　　2、想学唱这首歌吗?等课文学完我们在一起来学吧。　　教学反思：　　设计此教学片断，源于参加华东六省一市数学课堂教学评比活动时，斯苗儿老师说的一句话：我们完全可以放心大胆地告诉学生上课的内容让学生自学，在测出学生自学情况后再设计教学。我想数学课如此，语文课是否可以效仿呢?于是，我事先让学生熟读课文，并想办法记住生字。课堂教学时，以游戏形式检测学生预习效果为主，逐步指导归纳识字方法。然而此次的自我教改以失败告终，深感遗憾。所以，当新课标浩浩荡荡的向我们涌来时，教师更需要一种理智，冷静面对，这是我的最深感受。【篇二】:快乐

12、的节日教学设计《快乐的节日》第二课时教学设计【教材简解】本诗是儿童曲《快乐的节日》的歌词，诗歌内容贴近儿童生