高考语文一轮复习记叙文的结构学案

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1、记叙文写作讲义之结构篇【学习目标】1.明确考场记叙文的三个基本要求以及文章以体制为先的写作要求。2.掌握记叙文并列式的结构技巧，提高学生的构思能力。【知识链接】1.必须有一个简单但相对完整的故事情节。   2.有一个或两个（不宜再多）个性鲜明的人物形象   3.要以记叙描写为主，尤其是细节描写一定不能少。  记叙描写必须超过百分之八十，议论抒情不得超过百分之二十（若不符合要求，作文最高41分），记叙文最好不要议论，最多在最后来点抒情。——《考场记叙文三个基本要求》何永康【自主学习】1.自学引导：“文章以体制为先，精工次之”，又说“文章之有体裁，犹宫室之有制度，器皿之有法式也”这让

2、我们看到了结构之于作文的重要意义。有些作者只注意遣词造句，而不注意谋篇布局。于是他们的文章不是有分析而无综合，就是有伏笔而无照应。因之疏漏百出，不是松散，就是混乱。不是布局，就像驱乌合之众去作战一样，只能失败。如何解决结构问题？ 途径有二：训练思路的条理性，掌握行文的章法。前者着眼于文章的整体构思；后者着眼于文章的局部。 思路要有条理。记叙类文章根据其叙事特点，可按一般食物发展顺序去顺叙，也可运用倒叙、插叙、补叙，注意设置悬念，先抑后扬，伏笔照应等，使行文跌宕起伏多姿，增强文章的可读性；较复杂的记叙文还可以运用双线并进的平叙（花开两朵，各表一枝）等传统的写法。 行文要有章法。精心

3、写好开头。（引用名言名句，巧用诗文显诗意等都是常用技巧）精心打造结尾。（可以照应开头，结构圆和；可以篇末点题，画龙点睛；可以抒发情怀，余味无穷；可以蕴含哲理，发人深省。） 要特别说过渡问题。文章哪些地方需要过渡？ ①内容的转换出需要过渡。②表达方式的变换出需要过渡，如由叙转议，由议转叙，由叙议转抒情等。 ③叙述方式的变换出需要过渡。如由倒叙转顺叙，由顺叙转插叙，往往靠过渡来实现。 怎样过渡呢？过渡的方法最常见的是一个小巧的语段，进行上下文勾连。最后简略说说分段问题，因为这也是结构的应有之义。 就阅卷老师的视觉美感而言，文章以四至六段为宜。记叙文当有起因、经过、结果三大部分，但过程

4、部分适宜按进程分成二至三段。各段意思要相对完整，各段字数要相对匀称。 。2.自读例文，了解记叙文结结构的常见类别。【合作探究】一、完整事件式 ：完整叙述描写一个事件或一个故事，这是最传统的结构方式。好奇心       （2009年江苏满分作文）  在那个不寻常的中午，在她坚定地迈出每一步时，阳光碎了。   很喜欢这样一句话，每个女孩都是天使。但当我第一次看到她时，我觉得她不是。   她是那个坐在教室角落里的女生，不美，而且她只有一条腿。也许正是因为这，我的好奇心才会像雨后的小草一样“嗖嗖”地长了出来。   那天的阳光好像格外刺眼，中午放学后我走得迟了点，刚好看见她拄着拐杖缓缓地走

5、向楼梯。这时，我的好奇心告诉我：为什么不跟过去看看她怎么下楼梯呢？于是，我悄悄地跟了上去。   只见她拄着拐杖艰难地走下楼。楼梯并不高。但对于她来说每一步都是一次挑战吧！她先将拐杖拄在下一级台阶上，再用腋下顶住拐杖，用力地将那条独腿挪到下一级台阶。我看到她的双手紧紧抓住拐杖，手上的青筋清楚可见。   这时，我的好奇心不但没有减退，反而更加强烈了。不知是谁将吃剩的香蕉皮随手扔在了楼梯上，大概是想恶作剧吧！不知道她会不会注意到，我屏住呼吸看着她艰难地一步一步地走下去。近了，近了。她要做什么？只见她一手抱住栏杆，一手将拐杖放下来，接着，她蹲下身，她，竟将香蕉皮捡了起来。我的好奇心仿佛一

6、下子被击碎了。我觉得自己好像是一个恶魔，站在这个角落，阴险地看着这样一个天使走进危险。   阳光透过窗射进来，我仿佛一下子被照   亮了。我不再好奇她会怎样走下楼梯，还是思考怎样去弥补我的好奇犯下的错误。   于是，我飞快地朝她走去。她正努力着站起来。也许是因为太累了，她怎样努力都没有用。这时，我伸出手想把她拉起来。她抬起头，用疑惑的眼神望着我。我轻轻地对她微笑，她便也微笑着将手递给我。于是，我就这样扶着她走下了楼梯。虽然，我们没有说一句话，但我却从她手心的温度中感受到了来自她内心深处的温暖。这温暖慢慢地将我融化，将我的好奇心融成了一颗有爱、有温暖的心。   走出教学楼，她微笑着

7、对我说：“谢谢。再见。”接着便向路边的垃圾筒走去，她小心翼翼地将香蕉皮扔进垃圾筒，然后又迈着坚定的步伐走出校门。耀眼的阳光洒在她瘦小的身上，我仿佛看到了她变成了一个天使。只不过她是一个单翼的天使。她头顶上的隐形的光环温暖了我的心。   我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的心温暖自己。 教师评析：见多了粗糙的叙述，俗套的描写，读到这样的开头:“ 在那个不寻常的中午，在她坚定地迈出每一步时，阳光碎了。”我禁不住陡然一惊，我预感到：好文章要来了