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1、优化课堂教学提高教学效率论文摘要:在传统的技校政治教学模式下,课堂气氛死气沉沉,教学效率低下,要改变这种现状,应该优化课堂教学,提高教学效率:构建和谐的师生关系,营造融洽的课堂气氛;坚持理论联系实际,激发学生的学习热情;创设丰富摘要:在传统的技校政治教学模式下,课堂气氛死气沉沉,教学效率低下,要改变这种现状,应该优化课堂教学,提高教学效率:构建和谐的师生关系,营造融洽的课堂气氛;坚持理论联系实际,激发学生的学习热情;创设丰富的教学情境、增强学生的参与意识;借助多媒体辅助教学,提高学生的学习兴趣。关键词:技校政治;优化;提高;教学;效率政治课是技工学校的一门必修课,它是培养有理想、有道德、有
2、文化、有纪律的社会主义新人的必修内容。然而,长期以来,技工学校的很多政治课教师沿袭传统的教学方法:“满堂灌”,只重视理论知识点的讲解,忽视了学生兴趣的激发,结果出现不少学生在课堂上没精打采、昏昏欲睡,死气沉沉的现象。教师教得累,学生学得苦,教学效率低下。那么,要怎样才能克服这种消极的局面,提高政治课的教学实效性呢?依据多年的从教经验,我认为应该优化课堂教学,实施教学改革,力求突破传统的以教师为主体的教学模式,激发学生的求知欲,调动学生的积极性,激发学生的兴趣,提高教学的效率。具体可从以下几方面做:一、构建和谐的师生关系,营造融洽的课堂氛围构建和谐的师生关系,营造融洽的课堂氛围,在课堂教学中
3、具有极其重要的地位和意义,可以说它是优化课堂教学、提高课堂教学效率的基础。师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教学过程,这一关系处理的好坏直接关系到教育教学的效果,关系到学校培养目标的实现,关系到学生的心理健康和全面发展。那么作为技校政治教师如何构建和谐的师生关系,营造融洽的课堂氛围?第一、树立自身的良好形象,做学生喜欢的老师,这是构建和谐的师生关系的前提条件。很难想象,一位不“喜欢”老师的学生,会对该老师的课感兴趣。因此,教师在教学中应树立好自身的良好形象,当一名学生喜欢的老师:(1)衣着得体,语言规范,举止文明。(2)对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
4、(3)尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济。作为教师只有在学生面前展示良好的形象,才能树立起教师的威信,成为学生喜欢的老师,学生才会喜欢上你的课。第二、加强师生间的情感交流,做学生的知心人,是构建和谐师生关系的重要途径。技校学生大部分或在中学长期遭受“差生”待遇,或是经历中高考的失败而来,出现“破罐子破摔”的现象,其实他们的心灵深处是非常脆弱的。所以教师要深入学生的心灵,做他们心灵的导师,重视与学生的情感交流,做他们的良师益友,以一种平等、亲切的姿态去理解、关心、爱护、信任学生,这样学生才会“亲其师”并且“信其道”。这既有利于融洽课堂氛围的形成,又使学生无形中形成一种学习的热情和
5、动力,为取得较好的教学效果铺平道路。二、坚持理论联系实际,激发学生的学习热情理论联系实际原则是政治课教学的基本原则,在指导政治课教学的诸多原则中居主导地位。在技校政治课教学中,既要联系社会、经济、政治实际与学生个人思想实际,学习和掌握基本理论知识,生动活泼地学习,又要运用理论去分析实际问题,达到观点和材料、感性认识与理性认识、理论与实际、学与用、知与行的辩证统一,才能使学生理解课本知识,而且能够从现实生活的实例提示它的本质,以此对学生加强思想和行为教育,同时也能激发学生的学习兴趣和学习热情。首先,联系国内外重大时事。有的时事事例丰富生动,和教材有紧密的联系,学生感兴趣,学起来轻松愉快,因此
6、在教学中应及时地把新闻热点、国际国内重大时事政治和教学内容结合起来讲解,指导学生利用政治、经济、哲学的观点进行综合分析。例如,我在讲“社会主义道德的基本原则”时,刚好我国发生了震惊中外的四川大地震。在这段时间,我经常组织学生观看四川汶川地震抗震救灾的电视直播,然后让学生谈感想,鼓励大家争论发言,从这场灾难中让同学深刻地认识我们取得了这场抗震救灾的伟大胜利,靠的是全国人民发扬集体主义精神;当我们的同胞有难时,我们应伸出援助之手,尽自已的力量,献出自已的爱心。通过这种直观的教学,使学生的情感受到了巨大的触动,整个教学过程中,学生的注意力非常集中,情绪激动,有的甚至热泪盈眶,我想这正是政治课所要
7、达到的效果。其次,联系生活现实。现实生活中的事例接近学生的实际,具有较强的感染力,能够唤起学生的学习积极性和主动性。例如:我在讲《家庭美德》中父母子女的关系时,就利用报纸上的发生在南安的《亲生女雇凶打断老母双腿》案,让同学进行讨论,分析谁是谁非,很显然很多同学都是义愤填膺地站在母亲这方,说是女儿的不是,表明作人子女应如何做。在此基础上我再加以分析:女儿的这种作法是绝对错误的,不仅是违法行为而且是不道德的,但我们在批判她的
