高职学前教育专业学生职业能力的培养

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1、高职学前教育专业学生职业能力的培养明廷华MINGTing-hua（汉中职业技术学院，汉中723000）（HanzhongVocationalandTechnicalCollege，Hanzhong723000，China）摘要：本文以高职学前教育专业为主要研究对象，阐述了高职学前教育专业学生应具备的职业能力，并提出了相应的职业能力培养对策，使学生在毕业时能真正具备完备的职业能力，从而推动高职学前教育专业与市场有机衔接。Abstract：Takingthepreschooleducationmajorinhighervocational

2、collegesasthemainresearchobject,thispaperexpoundstheoccupationpetencethestudentsmajoredinpreschooleducationshouldhave,andproposesthecorrespondingcountermeasuresofoccupationpetencetraining,akethestudentsreallyhaveoccupationpetence,therebypromotingtheorganiclinkbetajorand

3、themarket..jyqkajor；occupationpetence中图分类号：G718.5文献标识码：A：1006-4311（2014）34-0249-02简介：明廷华（1980-），男，湖北阳新人，汉中职业技术学院讲师，硕士，研究方向为学前教育和高等教育。0引言高职教育的目标是培养高素质技能型人才。随着时代的发展，社会对于学前教育从业人员的职业能力有了更高的要求，所以必须加强高职学生的职业能力，只有这样才能帮助其今后的就业和发展。学前教育具有很强的实践性和应用性，高职学前教育专业学生素质结构中最为核心的素质就是职业能力。以就

4、业为导向，办好学前教育专业，为社会培养合格人才，推动学前教育事业健康发展，是高职教育中一个非常重要的课题。1高职学前教育专业学生应具备的职业能力学前教育专业的基本目标是培养面向幼儿园、托儿所等一线学前教育机构的应用性人才。高职学前教育专业学生应具备的职业能力就是指该专业的毕业生在从事学前教育的过程中能够把自身在校学习的知识、经验、技能和态度应用到具体工作情境中的能力。结合学前教育专业的特点，在大量实际调查的基础上，笔者认为高职学前教育专业学生应具备以下职业能力：1.1专业能力专业能力即从事学前教育职业所必需的基本素养，包括专业知识、专

5、业技能、专业态度。一是专业知识。应掌握幼儿的教育学、心理学等方面基础知识、基本原理和理论新动态。二是专业技能。语言技能，标准的普通话是该专业毕业生的必要条件，至少要达到国家普通话二级甲等以上水平；保教技能，掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和教育等系统理论知识，以培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展；能在教学实践中观察、记录和分析幼儿行为活动，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，促进幼儿自信心和独立性的发展；灵活开展教育活动的能力，制定教育教学计划，组织幼儿游戏活动和教学活动、开展主题班会和与家长、幼儿有效沟通等；具备弹、唱、跳、说、画等艺体

6、技能，能灵活地运用于幼儿一日生活的各项活动中。教学技能和艺体技能是决定因素。三是专业态度。学前教育专业学生应树立正确的教育观和儿童观，尊重幼儿的人格和权利，因材施教。1.2基本能力学前教育专业学生的基本能力包括：一是拥有良好的思想素质、健康的人格、发自内心热爱学前教育事业，具有较强的事业心与责任感，具备良好的职业道德修养。二是具有基本的人文素养和科技素养。拥有健康的身体素质，完善的知识结构，拥有良好的语言表达、应用能力，具有熟练使用现代多媒体设施的能力，基本的判断推理能力，最终能成为一名复合型人才，适应未来学前教育的需要。1.3关键能

7、力1.3.1学习能力自我学习、自我完善的能力是构成幼儿职业关键能力的基础。高职学前教育专业的学生要努力提高发现、认识和解决问题的方法和能力，学以致用，形成终身学习的理念和习惯，才能适应新时期学前教育的需要，比如分析、讨论、评估和改变其教育思想与教育实践的能力，收集资料、选择资料、整理分析资料并对其进行分类的能力。1.3.2社会能力社会能力指处理人际关系、合作协同的能力，是指学生能够通过互相配合、查缺补位，共同完成未来幼儿教育的工作目标。人际交往能力与心理健康是影响高职学前教育专业毕业生就业竞争的主要因素。2高职学前教育专业学生职业能力

8、培养的途径2.1多种形式地开展专业教育，强化学生的职业意识学校可以有计划地邀请幼教专家和幼儿园园长、骨干教师做专题讲座,开展校外基地见习观摩，安排优秀毕业生做经验交流等活动，让学生更好地了解从事幼教工作所需要具备的知识、