艺术设计专业(室内设计方向)人才培养方案

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1、“艺术设计”专业（室内设计方向）人才培养方案（2005级）一、培养目标培养具有从事室内设计与装饰施工技术管理和家具设计与研究工作能力的高等专业设计人才。二、业务培养要求掌握室内与家具设计基本理论和技能。熟悉木材及其他装饰材料的特性和加工利用的知识。掌握室内设计和家具造型结构设计的基本原理与理论以及相关的设计理论。能根据不同空间的用途和使用要求，运用先进的设计思想合理地组织空间，正确地选用室内装饰与家具用材,对各个界面和室内陈设能进行优化设计。并能解决室内装饰工程和家具生产中的工艺技术问题，具备一定的生产技术管理﹑产品开发和市场营销的能力。三、

2、毕业生应获得以下几方面的知识和能力1掌握本专业所必需的自然科学、技术科学和艺术设计方面的基础知识；2具有本专业所必需的制（绘）图﹑外语阅读﹑计算机辅助设计等基本技能；3掌握木材科学的基础理论，了解木材及其他装饰材料的特性及其加工利用的特点；4掌握室内与家具设计视觉表达方面的基本技法和技能；掌握室内设计和家具造型设计的基本原理与理论以及相关的设计理论；5具有承担室内设计与装饰工程技术管理和家具造型设计﹑产品开发﹑市场营销以及从事室内与家具设计和研究工作的能力；6对本专业学科领域内科学与技术的新进展有一定的了解，具有独立获取信息和更新知识的能力。

3、四、主干学科艺术学、文学、工学五、主要课程设计制图﹑专业素描﹑专业色彩﹑造型原理﹑设计表现技法﹑建筑设计基础﹑人体工程学﹑模型设计与制作﹑工艺美术史﹑广告策划与设计﹑室内绿化﹑室内与家具设计史﹑室内与家具设计初步﹑室内与家具设计CAD﹑室内装饰工程﹑住宅室内环境设计﹑娱乐环境室内设计﹑文化设施及办公空间设计﹑星级宾馆室内设计﹑商业建筑室内设计﹑特殊需求室内环境设计研究﹑家具制造与室内装饰材料﹑家具结构与制造工艺﹑中国传统家具研究。六、修业年限四年，文学或工学学士七、课程体系构成及学分、学时比例课程类别学分计划学时占总学分比例（％）必修学分75

4、.2%选修学分24.8%合计占理论教学学分比例（％）理论教学通识教育课文化素质课34.0104432.180480.3科学与技术基础课34.084230.7848学科基础课26.0103626.3586专业特色（方向）课11.041510.9276理论教学合计1371002510实践教学3118.5课外教学2合计170100“艺术设计”专业（室内设计方向）必修课教学进程表课程类别序号课程编号课程名称考核类型学分学时数分配各学期周学时分配承担单位共计讲课实验上机课内作业12345678公共课1080012思想道德修养+232322人文院2080

5、022形势与政策+周学时1，每学期开课2~3次3080032毛泽东思想概论+2323224081291马克思主义哲学+2404025080043政治经济学原理+2323226080062邓小平思想概论+3484827050012法律基础+132322经管院8120011军事理论+236362军事理论教研组9080241外语+162802805555人文院10100011体育+41441442222体育部科学与技术基础课11041721工程应用基础+232322木工院12040064设计制图+696964413070333计算机基础+24824

6、243信息院14070542数据库及应用+3643232415040724素描I+3969616*6木工院16040734色彩I+3969616*617040073造型原理+69696818041591表现技法+39696619041851工艺美术概论+34848320042052建筑与室内设计史+348484学科基础课21040312CAD导论+2321616422040122建筑设计基础+36060423042601设计方法论+23232224040292人体工程学+23232225040644家具制造与室内装饰材料+3484842604

7、2711室内与家具设计初步+580728427040742家具结构与制造工艺+57272528041033家具设计+4706465专业方向课29040762住宅室内环境设计+24040430042121室内装饰工程+34848431040782文化设施及办公空间+24040432040802商业建筑室内设计+24040433040812星级宾馆室内设计+240404合计105203019447214312729191314130建议选修学时“艺术设计”专业（室内设计方向）选修课教学进程表课程类别序号课程编号课程名称学分学时数分配各学期周学时分

8、配选修要求最低应选学分承担单位共计讲课实验上机课内作业大作业12345678公共选修课修养类1080271社会心理学23232　　　　　2　　　　　　　≥2≥10（