《致青年教师》读书心得

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1、《致青年教师》读书心得[《致青年教师》读书心得]读你为什么不快乐有感这篇文章我反复看了好多次，每一次的阅读，都有一种心酸的感觉，《致青年教师》读书心得。我是一名新教师，刚刚迈入教师队伍，在我看来，没有哪个地方比校园更纯净，没有哪个职业比教师更光辉。可是这篇文章把我的心理防线击溃了，原来有那么多的东西是我在教育界中不想看到的。同时我也很恐惧，害怕有一天，我的关注点不再是孩子，不再是我的教育梦，而是一些虚的东西。你为什么不快乐这句话我一直在问自己，我也想在书中找到答案，文章很直接表达了很多人为什么总是不快乐？不就是很有些想得到的没得到

2、吗？是啊，当个人的欲望太强的时候，他就迷失了，忘记了根本，就像我们选择了教师这个职业，本来的目的是为了我们的教育理想，出于爱孩子的心理，可是如果关注点变成了一些所谓的荣誉，想在名利场中成为焦点，那他就不快乐了，心得体会《《致青年教师》读书心得》(..)。有个成语说的很好，叫欲壑难填，一山更比一山高，总会有人比你富有、出名。放平心态的时候，做回本真的我，多问问我们自己投入教育事业的初衷是什么，那样我们才能开心起来。就像现在的我，是我最喜欢自己的时候，在工作的时候，我总是在思索，学生接受我的教育方式吗？用怎样的教学方法才能把这节课上好

3、呢？那几个顽皮的孩子，怎么教育他们呢这些问题我每天都在思考，只要能有一点点改进，我就会欣喜不已。文章的倒数第二段，读了，感触颇多。一位教师的思想在关注什么，势必会影响他的学生。就如上面说到的这几位教师，他们的价值观和行为习惯如果传给学生，实在不是什么好事情。小学阶段的学生更是如此，他们的模仿力更强，耳濡目染，你的一言一行，你的价值观将会被印刻在他们身上。孩子，还是孩子，请把关注点放在小朋友的健康成长上吧，让他们学到更多的知识吧。《致青年教师》读书心得2　　第2篇机关五四青年节演讲稿　　〖预览〗发布时间：2017-03-30　　税务

4、系统五四青年节演讲稿　　在我心里，五月四日不是一个普通的日子，而是代表中国青年的节日。它总是很自然让我回想起五四运动，回想起中国的青年为了祖国和人民的命运而作的斗争;现在的人都爱用情结二字，听起来好像一种迷恋，一种怀旧。其实总有一些东西是不老的、永恒的，比如五四精神。我理解的五四精神是自由、民主、爱国，是锐意进取，这些在任何时代都是应该继承和发扬的。弹指间灰飞烟灭，历史的车轮在泥泞的土路上留下了长长的车辙。那个世界的悲惨与悲凉，那个时代的黑暗与残酷，那个社会的风雨飘摇，似乎都已经随着那车轮远去了。开端也罢，分水岭也罢，革命也好，斗

5、争也好，过去的值得纪念，但是更重要的该是留存下来的一种精神，一种五四所带来的英勇与坚强、果敢与奋进、热忱与理想、不屈与抗争的精神。这种精神不该随风而逝，不该只凝固在那一个时代，不该只是用来纪念。　　转眼间，人类已昂首进入了二十一世纪，在这漫长的岁月里，中国战胜了衰落，走向振兴，挣脱了屈辱，走向奋起，中国正以崭新的姿态向世人展示着自己，然而，人们不会忘记那划时代民族救国的五四爱……《致青年教师》读书心得3　　第3篇致青年教师有感　　〖预览〗读了吴非老师的《致青年教师》一书，给我的感觉是作为一名教师我还有很多不足，这本书并没有大谈什么

6、教育理念和教育思想，而是用饱含情感的笔墨把自己几十年的教育经验用生动的事例与我们共用分享，向我们阐述了青年教师应具有的理想和素养，如要树立服务意识、要学会感恩、学会学习、学会读书、关注细节、锤炼业务等。全书一共有85篇文章，每读一篇文章，我都会不由自主地与自己的教育实践联系起来，虽然有的文章不是我们这代人经历的，但是做老师的道理是很深刻的，值得我们深深地去体会。下面我就几篇印象深刻的文章谈谈我的体会：我读了《作业评价未必要用同一标准》一文感触很深。觉得语文作业的答案有时可以是不唯一的，而数学作业更多时候是唯一答案。就算是学生作业中

7、出现了错误，和标准答案不一样，我们数学老师也应该尽可能问问学生是怎么想的，可能学生的想法非常好，只是在哪一步出现了一点小错误，这时的问，了解学生思维的过程，帮助他在结点处打开关键的点，这样比单纯的打个错点让学生订正效果好的多，我们应该更多关注学生思考的过程，不要仅仅关注思考的结果。文中的最后一小段说：“有位理科教师对我说，他上小学时，数学学得一塌糊涂，可是每次作业做错，老师批改时用红比打叉，那个叉叉都很小，稍微大意一点儿还看不清呢;而如果做对了，老师笔下的那钩钩可就是大大的了。那位小学老师是个有心人……《致青年教师》读书心得4　　

8、第4篇五四青年节的活动方案　　〖预览〗发布时间：2017-03-24　　第一篇：5月4日青年节的活动方案　　今年是中国共产主义青年团建团88周年暨五四运动96周年，为了不断扩大共青团的影响力和号召力，激发广大青少年的爱国热情，充分展示在党的领导下共