培智实用语文第六册语文教案

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1、学期总设想（含教材分析、班级特点、本学期教学目标、重难点、进度安排等）一、教材分析本学期教材注重几个方面：1、看图说话能力的训练，围绕“图上有什么（谁）”、“他在做什么”、“怎么做”展开。2、生活自理方面的培养，如第一单元《脚的卫生》中教育学生要勤洗脚、常换鞋袜；第二单元《服装整洁》教育学生平日里要注意穿戴整齐，对衣服结构的认识也可以一定程度上提高学生的日常认知水平。3、思想品德方面的培养，如第三单元《文明用餐》引导学生学做一个文明用餐的好孩子，第四单元《珍惜时间》培养学生热爱课堂、珍惜时间，但时间这个概念对学生来说比较困难，需下比较大的功夫，第八单元《我爱我家》引导

2、学生学会热爱自己的家还有尊敬自己的爸爸妈妈；4、注重日常认知水平的培养，如第六单元《社区》教会学生认识街道、居委会，还有自家的地址，第七单元《交通工具》可以提高学生对日常交通工具的认识，从而提高认知水平；本学期继续学习拼音，程度好的学生都可以比较好的认识每个声母，相信在此基础上学生会学的不错。二、班级特点本班现有学生十名，男生六名，女生四名。经过两年的学习，原来的七名孩子都有了较强的学习意识，在课上能够认真、按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的活动，从中锻炼和提升自己，可塑性较强。另外三名学生是本学期新生，会有一段适应期，目前还不能很好的参与到课堂教学中，

3、希望等适应期过后会有所转变。本班学生大体可以分为A、B、C三组，B组人数最多，各组分布名单如下：A组同学有侯宁静；B组俞权玮、陈屹、邓光富、陈铭燕、王玉霞、陈以萱、谭志洋、王家俊；C组陈灿星。三、本学期教学目标1、学习6个新的偏旁部首，其中重点学习5个；学习35个较简单的生字。 2、学习3个新笔画，巩固旧笔画3、学习拼音，提高说话水平；4、能在观察图和事物后，用普通话进行描述；在引导下仿说句子。5、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯；培养积极发言，专心听讲的习惯；继续培养勤于朗读，乐于阅读的习惯；养成认真完成作业的良好习惯。四、教学重难点:重点

4、：学习6个新的偏旁部首，学习35个较简单的生字，学习3个新笔画，学习拼音，看图说话；难点：看图说话五、教学进度安排：课文第一周第1课洗脚第二周第2课常换鞋袜第三周第3课读一读认一认第四周第4课穿戴整齐第五周综合练习1第六周第5课用餐礼仪记心间第6课弟弟不懂事第七周第7课读一读认一认第八周第8课分分秒秒不浪费第九周综合练习2第十周第9课关好门窗第10课爱护公物的好队员第十一周第11课街道居委会第十二周第12课我家第十三周综合练习3第十四周第13课交通工具（一）第十五周第14课交通工具（二）第十六周第15课父母儿女第十七周第16课别说我小综合练习4第十八周期末复习（一）期

5、末复习（二）课题第一单元脚的卫生第1课《洗脚》教学目标：1、知识与技能：学会认读生字“脚”，并学会指读儿歌；在观察图片后，会用简单的词语或句子表示图意；2、过程与方法：通过观察法、示范法及讲授法，学会如何正确洗脚。　3、情感、态度及价值观：通过观看视频和讲解，学会用实际行动感恩父母（偶尔为父母洗洗脚），并在实际操作中，提升自己的基本生活技能。分类要求：A类：学会认读生字“脚”，并学会指读儿歌；B类：学会看图跟读儿歌并理解儿歌的意思；C类：跟读单字发音“脚”；　教学重、难点重点：认识生字、看图念儿歌难点：看图用几个词语或者简单句子表达教具准备：（训练器材）视频、洗脚盆和

6、抹布、生字卡课时安排：3课时第1课时本课时教学内容看图说话，学习儿歌《洗脚》本课时重、难点重点：学习儿歌难点：看图说话教学过程︵方式方法︶一、课前安全教育：过马路时，我们必须做到：必须在人行道内行走。在横穿马路时，必须遵守交通规则，不要乱闯乱碰。应走斑马线，在有交通信号控制的人行横道，须按信号灯的指示通过。二、导入：（一）谈话导入：师：新学期开始了，同学们要继续努力做一个讲文明、讲卫生的好孩子，那怎样做到讲卫生呢？生：（勤洗手、勤洗澡……）（二）引入课题：1、师：讲卫生不仅仅是洗手、洗澡，还要做好脚的卫生，今天我们来学习本学期第一单元《脚的卫生》，第一课《洗脚》。2、

7、生齐读题目：第一课《洗脚》三、新授：（一）看图说话：出示图片：1、观察图上有什么？（小朋友）2、图上小朋友在做什么呢？（引导学生说完整的句子：小朋友在洗脚。）（二）认识洗脚的步骤：1、结合平日里自己洗脚的经验，说说图上小朋友是如何洗脚的？（学生自由发言）2、观看视频《看我如何洗脚》备注3、看完视频，说说洗脚需要哪些工具？（洗脚盆、擦脚布）4、洗脚的步骤：准备好洗脚盆和擦脚布，装热水，脱鞋袜卷裤腿，把脚放入盆中，脚背搓一搓，脚掌搓一搓，拿擦脚布擦干，把水倒掉。（三）看图学儿歌：爱清洁，讲卫生。勤洗脚，利健康。1、师范读，解读儿歌意思。2、生逐句跟读，师