刘一秒领导智慧(151页)

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1、第一讲选人的智慧（上）第二讲选人的智慧（下）第三讲向内影响员工的智慧（上）第四讲向内影响员工的智慧（下）第五讲向外影响员工的智慧（上）第六讲向外影响员工的智慧（下）第七讲宏观教化员工的智慧（上）第八讲宏观教化员工的智慧（下）第九讲微观教化员工的智慧（上）第十讲微观教化员工的智慧（下）领导智慧第一讲选人的智慧（上）刘一秒：首先问候大家一下，欢迎进入时代光华管理课程，一开始我请教一个比较简单的问题，在平时当领导人，当领导者，我先请教一个比较简单的问题，你发现领导人，我们在平时，先说员工，员工是喜欢积极向上，有活力的领导者，还是喜欢半死不活的领导者？是哪一种？那此时此

2、刻觉得自己是积极向上，有活力的领导人的，请举手，自认为啊，好，手放下。觉得旁边这位是有活力、向上、积极，有这种状态的领导人，请举手，好，手放下。我再问第二句话，员工喜欢什么样的领导人？第三句话，顾客喜欢什么样的员工？我们的员工去见顾客，不管是什么行业，咱们的员工跟顾客在沟通，在交往过程中，我们的顾客人员，咱们的顾客喜欢什么样的团队，喜欢什么样的员工？是有积极有状态，还是没有状态的员工，是哪种，是前者还是后者？很显然是前者。所以写第一句话，状态决定结果。假如今天自己公司，觉得自己业绩不太理想，发展不太理想，或者有瓶颈，你就先看这件事，咱们整个公司，从领导到员工开始

3、，整个团队状态怎么样，假如状态不太理想，那可以保证业绩也不太理想。团队状态不理想，企业业绩保证不理想。——刘一秒简单6个字，只要任何咱们公司里边，任何地方出现问题，我先直接讲，跟状态有直接关系，所以领导人写下句话，领导人，领导者，领导状态。也就是整个团队很有状态，它必然会产生结果。画外音：刘一秒老师告诉我们，状态决定结果，领导者领导状态，由此推来，领导者是影响企业经营业绩的第一责任人。因而要想让团队很有状态，从而提高公司业绩，领导者比较努力学习，提高自己的智慧。那么领导者在学习的过程中，到底是学对自己有用的，还是学自己觉得有道理的呢？刘一秒：我先稍微请教一下，我

4、们领导人应该是学有用的，还是学有道理的？大声讲，是丢用还是有道理？但实际上这么多年，大多数人学的是，有用的比较多，还是有道理的比较多？大多数人，现场有人上过我们其他课程，有人还没有上过其他课程，所以我们这一天开始，我们先稍微碰撞个思想，学有用的还是学有道理的，哪一种，有用还是有道理？有人说有用，有人说有道理，很显然是哪一种？在过去这10年时间，我们训练无数人，我发现凡是有结果的人，凡是结果比较理想的人，包括他年产值在105亿，200亿左右的人，凡是我这些学生，包括各行业第一名，像皇明太阳能，像太阳雨，像在17个省各种白酒行业，第一名都是我的学生，包括这个20个省

5、，像眼镜行业，你发现他们之所以能成为第一名，跟他们在沟通、讲话、交流，甚至是这些老板，在我课堂上表现，他们所表现的状态就是，他们很少说很有道理的话，但是他们一开口就讲什么话？很有用的话。我所贯穿始终的思维，我讲完之后会让很多人觉得不舒服？为什么？优秀的领导者，很少说有道理的话，但一开口，就是很有用的话。——刘一秒打造“完美团队”的悲剧因为突然间，跟你原来想的不一样，什么叫有用还有道理呢？例如，写上完美的团队，就写两个字完美。有一次我在南京上课，在我盈利智慧课堂，有一个经理人，他领导1200名员工，也是海归派，在海外待八年，他现场就请教我，他说刘老师，请问你怎么打

6、造完美团队？现在到目前为止，昨天我在昆山，在杭州，我还发现个事情，有老板还在问这句话，怎么打造完美团队，经过机场看到书店，书店里摆了很多书，上面也写一样话，怎么打造完美团队，怎么建立完美组织。事实上，当在南京上课，这个经理人问我两次，我连理都没有理，第三次他冲上台来问我，他说刘老师我在请教你问题。我说我从来不回答，这种无聊的问题。我新请教各位，领导人给个思维，从今天开始，咱们是应该打造有战斗力的团队，还是打造完美的团队？觉得是有战斗力的请掌声告诉我一下，所以改变个思维，为什么完美这个词语影响很多人？因为大家大多公司，一开会在抓优点还是抓缺点？大多数在抓什么？天天

7、总结缺点。我先直接讲一句话，总结缺点，改善问题，改善不足，我直接讲，任何公司从创立到倒那天，天天有问题，永远改不完，像一个人一样，我直接讲，一个人能成功是人没有缺点，还是很会发挥他的优势？成功的人和企业，是很会发挥他的优势，不是发挥他的缺点，也不是把缺点改完。成功的人和企业，是很会发挥自身优势，而不是很会改善缺点，也不是把缺点改完。——刘一秒用今天的话讲，不是追求什么团队？不是追求完美的团队，所以在这两个字上打个叉，打个大大的叉，从今天开始就忘记这两个字，在领导团队上不是说，你在说今天制作衣服，制作鞋，所以上两天我在东莞，看一家比较大的企业，在中国也是一流的，贴

8、牌生产鞋的企业，那老板讲