历史专业个人求职信(精选多篇)

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1、历史专业个人求职信(精选多篇)目录第一篇:历史专业个人求职信模板第二篇:中学历史老师求职信第三篇:历史教育专业求职信模板第四篇:历史老师英文求职信第五篇:历史专业英文求职信更多相关范文正文第一篇:历史专业个人求职信模板岁月匆匆,转瞬大学生活即将拉下帷幕,回首大学四年,虽说不是惊天动地,异彩纷呈,但却回味无究,平凡中有收获,收获中有喜悦,喜悦中有动力。使我能够在人生的篮子里积累了沉甸甸的果实,其中有外语的顺利过级、专业论文的闪光,计算机的辅修以及自修的二外英语等。虽说这过程是艰辛的,结果却是令人欣慰的,促使我不断充实自己,提高自己,向人生的更高阶段迈步。我相信一分

2、耕耘,一分收获。所以在大学四年中,我不敢有丝毫的放松,倦怠来度这几年寒暑。我一直以专心、虔诚之心来学习专业,一丝不苟。我觉得务实,求实很重要,不好高骛远,夸夸其谈,不设空中楼阁,走就走得踏实。在专业学习中,我力求把知识学得扎实、明白、透彻,并不断思索、探究,向老师阐述自己的观点和看法。因此,我的论文常以高质量、有深度,逻辑思维严密获得任课老师的赞扬。在历次考试中也取得好成绩,并连年获得人民奖学金。中国自古就有文史哲不分家之说,这就说明各个学科之间的内在联系性。我在认真学好专业课的同时,广泛涉猎文学,哲学,经济学,地理学方面的书籍来开拓自己的视野。同时,我又旁听教

3、育系的教育学和心理学等方面的课程,以使自己在今后教师职业中因人而异,因材施教,教学相长,成为一名真正合格的老师,实现自身的价值,为学校的更加辉煌尽一份心,尽一份力。我的性格就像我的名字一样开朗,乐观,活泼。我非常喜欢一句广告词年轻没有失败,只要亮出你自己所以各项活动我都积极策划,参与。重在参与在参与过程中我锻炼了自己的组织能力,表达能力以及应变能力。我认为有实力加上有能力才更有魅力。我参加过教师技能大赛行走在团旗下知识竞赛红烛献爱心以及运动会和各类文艺汇演等。而让我感受颇深的是参见实践部的活动和教育实习。到中小学去讲课,面对一双双眼睛,五花八门的问题,让自己没有

4、理由不热爱自己的职业,不去学习更多的知识。在教育实习中,我利用现代化的教学手段,课件和录象来配合教学,取得优秀评分成绩的同时,更让我懂得一名合格的教师要现代化,信息化,知识化相结合,才是高素质,高水平的老师。事实胜于雄辩我要用行动来证明您的选择是对的!最后,诚挚希望贵校能够垂惠!祝贵校明天会更好!此致敬礼第二篇:中学历史老师求职信尊敬的学校领导:您好!,真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职信。这有一颗热情而赤其是excel。善于向他人学习与交流,坚持每学期观摩课堂教学15节以上。本人进行过高中大循环教学二轮,一直奋战在教学一线,进行过诚的心渴望得到您的了解与帮助。

5、在此,请允许我向作简短的自我介绍。多次校级示范性公开课,多次参加了高中新教材培训课和关于高考的知温先发,男,中共党员,江西省石城县人,出生于1982年12月,2014年7月,毕业于湖南文理学院历史学本科教育专业,获历史学学士学位,在校期间担任过系学生会主席、学生党总支书记。毕业后一直在江西省重点中学石城中学从事高中历史教育教学工作,现为中教一级教师。本人政治觉悟高,思想积极上进,2014年加入中国共产党,工作以优秀党员标准来严于律己,受到学校的好评,于2014、2014、2014这三年度获得石城中学“优秀共产党员”称号;不过,这些荣誉的获得与具有较高的教学水平是

6、密切相关的,工作上能服从学校安排,爱岗敬业,勤心治教,专心治学,博采众长,提升自我。教育能面向全体学生,有机结合教学内容,善于将思想教育渗透于教学之中,关爱学生,因材施教,教学基本功扎实,能坚持用普通话教学,能熟练使用现代化教学手段,熟悉dash;师大附中的教育实习,使我更深地理解了为人师表的含义,掌握了作为一名优秀人民教师应具备的素质和教学技能。相信我,一定能胜任这太阳底下最神圣的事业!经年苦读,呕心沥血,唯愿学有所成;深思熟虑,百折不悔,矢志于教育事业。毛遂自荐,求展鲲鹏之志;慧眼识才,诚谢知遇之恩。此致敬礼自荐人:xxx第四篇:历史老师英文求职信respe

7、ctofxxschoolleaders:hoaterials.hereisaandsincereheartlongingforyourunderstandingandhelp.inthis,pleasealloetoyourjob.mynameisliurencai,5july1997,igraduatedfromshanxiuniversityhistoryeducationprofessionalteacherscollege,bachelorsdegreeinhistory.aftergraduationinshanxiprovincehasbeenthe

8、keytoahighsc

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