跟小拖拉说再见

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1、主讲人:吴京璇桂城中心小学跟“小拖拉”说再见！孩子成功教育从好习惯培养开始。—巴金跟“小拖拉”说再见！案例故事:《那些关于比赛的故事》—选自<<父母课堂>>2015年1-2月刊跟“小拖拉”说再见！问题一:在学习上和生活上，明明存在哪些不良的表现?问题二:开始的时候,明明为什么没有改变?但后来为什么能做到学习专心,做事不拖拉呢?思考？跟“小拖拉”说再见！问题一:在学习上和生活上，明明存在哪些不良的表现?问题二:开始的时候,明明为什么没有改变?但后来为什么能做到学习专心,做事不拖拉呢?思考？跟“小拖拉”说再见！孩子在平时做事的时候是否存在拖拉的现象？跟“小拖拉”说再见！孩子平时在()方面表现最拖

2、拉,磨蹭?跟“小拖拉”说再见！当发现孩子有拖拉时，家长的处理方式有哪些？跟“小拖拉”说再见！催！打！跟“小拖拉”说再见！陪！奖！跟“小拖拉”说再见！跟“小拖拉”说再见!当发现孩子有拖拉时，家长的处理方式：1、催2、吼3、奖4、罚5、陪6、哄跟“小拖拉”说再见!一则寓言：一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。小组讨论：请家长从家庭教育方面反思一下，是由于什么原因导致孩子形成做事拖拉的不良习惯呢？跟“小拖拉”说再见！当今家庭教育方式存在的不当之处：（1)迁就、纵容、包办（2）唠唠叨叨，但没有设立

3、规矩（3）训斥，缺乏耐心引导（4）奖罚没有把握尺度和技巧（5）教育缺乏一致性跟“小拖拉”说再见！跟“小拖拉”说再见!错误的教育方式：正确的教育方式：小组讨论：孩子赖床，不愿意起来。但是，再不起来，孩子上学要迟到了，家长上班也会迟到，家长该怎么办？情景一：小组讨论：晚上，家长在客厅看电视，让孩子独自去做作业。因为嘈杂，所以孩子的作业一直没能完成。家长认为孩子是因为孩子拖拉完成不了作业，您认为这位家长应该怎么做呢？情景二：跟“小拖拉”说再见！总结:最后，家长要做生活中的有心人，要透过生活中的点点滴滴，细致入微地观察了解孩子。在面对孩子拖拉，磨蹭的过程中，多反思自己，寻求最佳方法，把握好手上的那把

4、雕刻刀，来帮助孩子养成好习惯。您如果能这样做，肯定能让家里的孩子跟“小拖拉”说再见，塑造出最好的那块玉。跟“小拖拉”说再见！跟“小拖拉”说再见！课后作业：1、继续在《父母课堂》或其它书籍中找相关的内容学习2、请把家庭教育中出现类似的问题时，你是怎样处理的写下来，作为学校的个案。我们将搜集起来，装订成册，使更多的家长收益。跟“小拖拉”说再见！谢谢各位家长！再见！