对课堂教学评价改革的几点思考

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1、对课堂教学评价改革的几点思考[对课堂教学评价改革的几点思考]对课堂教学评价改革的几点思考一、思考之一不同的教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)价值观就会有不同的课堂教学评价标准,从而作出不同的价值判断,对课堂教学评价改革的几点思考。随着我国新一轮基础教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)课程改革实验工作的正式启动,在基础教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)的价值取向上,重心发生了转移,人的情感、态度与价值观日渐上升为最重要的教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)目标。然而,估且不论在短期内当

2、前教师群体的教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)教学思想、观念还不能彻底转变到符合课程改革理念的程度,就拿对课堂教学起着导向性作用的课堂教学评价体系来说,我们的评价现状不容乐观,存在着暂时回避倾向,没有及时明确提出一个有建设性、主导性的意见来,那么在实际操作中,依然有很大一部分人在很大程度上沿袭着以教师为中心、以知识为本位的老路子。这种评价不仅已经丧失了对课堂教学改革的导向与激励功能,在某种程度可以说已经成为改革的严重障碍与阻力。因此,重建新的课堂教学评价体系已刻不容缓。二、思考之二新的课堂教学评价的核心应该是促进师

3、交往互动、共同发展,而不是为了区分教师教育(.xfhttp.-雪风网络xfhttp)教学水平之高下,更不能是为了管理意义上的需要。新的课堂教学评价应该是诊断性的、形成性的;要能在评价的过程中为教师的课堂教学献言献策,帮助教师改进教学过程,提高教学能力;要给予教师应有的安全感与自尊,教育论文《对课堂教学评价改革的几点思考》(..)。我认为,这几点,对于构建新型的、发展性课堂教学评价有着极为重要的现实意义。三、一些不成熟的建议那么究竟应该从哪几方面,以怎样的方式去评价课堂教学呢?课堂上学生学什么、怎么学,与之密切关联的教师教什么、

4、怎么教,是课堂教学评价的基本内容。其实,这就决定了评价的着眼点。换言之,即学生学习的状态、接受知识的形态与教师教学的行为。其中,学生的学习状态应当成为课堂教学评价的聚焦点,由此为出发点,去审视其他两个方面的利弊与得失。(一)、评价内容及标准:1.学生的学习状态(1)参与状态。观察学生是否全员参与学习全过程;看是否有些学生能对同学的学习有所帮助、启发。(2)交往状态。一看课堂上是否有多边、丰富多样的信息联系与信息反馈;二看课堂上的人际交往是否有良好的合作氛围。(3)思维状态。一看学生是否敢于提出问题、发表见解;二看所提问题与发表

5、的见解是否有挑战性与独创性。(4)情绪状态。一看学生是否有适度的紧张感和愉悦感;二看学生能否自我控制与调节学习情感。(5)生成状态。一看学生是否都各尽所能,并学有所得,感到踏实和满足;二看学生是否对后继的学习更有信心,感到轻松。2.知识的形态(1)基本性。一看是否揭示了以某一内容为基础知识结构本身的逻辑规律性,二看是否为学生主动探索新知提供了必要的生长点。(2)基础性。这主要是从学生的认识与经验的背景去看学生所接受的知识是否能与学生已有的观念、经验乃至整个精神世界相互作用,从而使学习变得更有意义。(3)过程[1][2]对课堂教

6、学评价改革的几点思考2  第2篇WTO与企业财务管理  〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响  任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的,人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响,主要表现在以下几个方面:  (一)金融市场变化的影响。加入WTO之后,根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议,我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国,必将使我国金融市场发生全面而深远的变化,呈现出一些新的特征,从而对企业筹资投资产

7、生极大的影响。第一,金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新,为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二,金融创新丰富了金融工具品种,拓展了金融服务范围,但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险,使金融风险进一步加大,规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三,国内外金融市场竞争的加剧,促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快,金融机构自律性管理将进一步加强,国家对金融市场的监管也将进一步规范,必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样,无论什么

8、性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位,只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金,况且企业筹资有时还要……对课堂教学评价改革的几点思考3  第3篇浅谈利润管理的合理性  〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝,“利润管理”被习

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