人教版高中英语必修2《unit 5 music》教案

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1、★精品文档★人教版高中英语必修2《Unit5Music》教案　　教学准备　　教学目标　　1.知识目标：1)Studentsshouldlearnsomeusefulwordsandphrases:musician,clap,passer-by,form,extra,earn,advertisement,2attractive,instrument,loosely,actordreamof,behonestwith,playjokeson,orso,breakup.3)Studentsshouldunderstandthegeneralideaofthepassage2.语言能力目

2、标：1)DeveloptheSs’skillsofskimming,scanningandcarefulreading.2)TraintheSstofindthekeywordsandthetopicsentences.3)EncouragetheSstoguessthenewwordsaccordingthereading.3.情感态度与文化意识目标：1)EncouragetheSstosharethedifferentkindsofmusic.2)Improvethecooperationandshareamongthestudents.　　教学重难点　　1、教学重点：und

3、erstudendthepassagebetterfindthemainideaofeachparagraph2、教学难点：thereadingabilitytheskillsofreading　　教学过程2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★　　教学设计　　本节课共45分钟，具体教学步骤如下：　　StepILeading-in　　播放一段小视频，内容为歌曲Ifyouarehappy的英文版本，通过介绍演唱乐队twins引出本单元话题。随后，展示几张国内外流行乐队的图片，转入对本课阅读内容的探讨。　　StepIIWhilereading　

4、　TaskI.Fastreading快速大声阅读文章，完成练习1和2.　　1.Readthepassageandtrytofindout:　　1)Howmanybandsarementionedinthepassage?Whataretheirnames?　　_________________________________________________________　　2)Whichbandis“TheBandThatWasn’t”?　　_________________________________________________________　　thepassage

5、quicklyandmatchmainideaswithparagraphs.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★　　HowtheMonkeesformedtheband?　　Dreamingofbeingfamous.　　HowtheMonkeesbecamepopularanddevelopedasarealband?　　Thecommonwaythatbandsform.　　TaskII.Carefulreading分段阅读。分别默读每一段，完成相应练习。　　1.Readcarefullyfindouthowdopeoplefor

6、maband.　　Step1　　Topracticemusic____________________.　　Step2　　Toplay__________________________.　　Step3　　Togiveperformances____________________________.　　Step6　　Tomakerecords__________________.　　2.(Para.3&4)Putthefollowingstepsintherightorder.小组合作，比赛式进行。　　A.Hadtouseactors　　B.Brokeup,thenreunite

7、d2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★　　C.Producedtheirownrecords　　D.Producedanewrecord　　E.Reliedonothermusicians　　F.Sangtheirownsongs　　G.Tofindfourmusicians　　H.Advertisedinanewspaper　　I.Sangsongsbyothers　　J.Pretendedtosing　　Therightorder_