小学语文骨干教师培训班阶段培训活动总结

《小学语文骨干教师培训班阶段培训活动总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学语文骨干教师培训班阶段培训活动总结朱萍根据Xx省Xx县教师进修学校对领雁工程学员的培训要求，我们于2010年10月9日至10月14日对小学语文骨干教师进行为期六天的课例研究集中培训。经过精心准备、周密部署，在全体学员的共同努力下，本阶段的培训活动顺利完成预定的各个板块，基本达到了预期的目的，即将在今天降下帷幕。在此，作为本次培训的指导老师，我首先要感谢Xx县教育局、Xx县教师进修学校对本次培训的大力支持和整体规划，在人力、物力和财力上给予的最大限度的保障。感谢梁校长的亲切关心，感谢熊老师的全程管理。其次，我也要感谢Xx实验一小对整个培训的支持。当然，我最最

2、要感谢的是在座的各位学员。你们用你们的专心、专注、专业，让我看到了一群领雁的风采。也衷心地预祝你们在今后的人生道路上飞得更高、更远！下面，我从几个方面对此次课例研究培训作个总结。一、培训形式与方法：本次培训以课例研究为抓手，以课堂教学为主阵地，注重学员实践智慧的生成，强调岗位锻炼，在学习中达成学习效果，在研究中提升研究能力，在工作中提高工作质量，主要形式与方法如下：1、专题辅导报告2个报告：《如何进行课例研究课堂教学观察与改进建议》《回忆往昔，思辨现在，憧憬未来一个骨干教师的小学语文教学工作》2、小组互动研讨4次小组研讨确立小组观摩视角和组内分工针对《孔子拜师

3、》进行的调查分析及改进建议（3轮）3次大组研讨刘国伟老师执教的《孔子拜师》评课活动交流各自小组的观摩视角汇报各组针对《孔子拜师》进行课例研究报告3、岗位实践锻炼6个小组上课组（1组）上课组共计5人，其中3人承担第二模块的课堂教学任务；2人承担第三模块沪浙两地同课异构的课堂教学任务。培训前就做好了备课、上课的准备。并在实际课堂教学前作15分钟的说课课例研究组（4组）课例研究组根据实际学员人数，分成四个小组，分组选取一个观察视角进行课例研究。材料组（1组）材料组共2人，负责整个课例研究培训活动阶段资料于贵大-在线.GzU521.的资料收集和整理，影音资料摄录等，并

4、最终汇编成册、刻录光盘。推选6位学员担任轮值班长，负责每天的活动的组织、协调。4、沪浙学术交流同课异构《只有一个地球》互动研讨5、主题论坛交流二、培训特点：全体参与、全程参与、全方位参与三、培训成果：1、学习了一种方法这种方法就是课例研究。通过此次培训，我们懂得了什么是课例研究？课例研究的六个步骤；课例研究的选题；课例研究需要把握的尺度；课例研究研讨的价值取向等等。2、尝试了一次研究我们分四个小组，选取各自的观察视角，对同一堂课进行不同专题的课例研究。在游泳中学会游泳，在研究中尝试研究。四个小组的选题分别是：（1）聚焦学段目标，细看目标落实；（2）期待生成的美

5、丽准确抓住课堂生成点，提高课堂增量；（3）吹尽黄沙似见金语文课堂教学中读的有效性研究；（4）围绕目标，问题设计的有效性。3、形成了一套经验通过感性的操作，学员真正体会到一次完整的课例研究的全过程。尤其是四个小组的课例研究，分别从4个角度对一堂课进行诊断分析，提出改进建议。这些角度，恰恰就是当前小学语文教学的症结所在。现在，通过大家的共同努力，我们拿出了一套比较完整的经验，材料组的两位老师，把这些个经验已经汇编成册，取名叫做：春江雁语。这本集子，是我们全体培训班学员智慧的结晶，也希望大家把她带回自己所在的学校，把我们的经验传到Xx的每一所小学，每一个课堂。此外，

6、我们还尝试在新浪建立的班级的博客：春江领雁。把我们研究的过程挂上了。以便于更加便捷地传递我们的所有信息。4、锻炼了一支队伍我们这期领雁工程小学班的老师，他们勤学、善思，会合作。在这次六天的培训中，克服时间紧、任务重、工作忙的重重困难，无论是上课组也好，研究组也好，还是材料组也好，都出色地完成了自己的任务，你们都是最棒的！5、营造了一种文化我想，过程比结果更加重要。在课例研究过程中产生的碰撞和思考，才是此次培训的真正收获。没有深入的钻研，就没有驾轻就熟；没有反复的推敲，就没有豁然开朗。教学是一门科学，也是一门艺术。她需要每一位教师既仰望星空，又脚踏实地，只有亲历

7、实践，才能生成智慧，才能在教学教学的天空自由飞翔。最后，再次感谢各位领导学员的倾情参与，这六天，作为你们的同行和伙伴，我也从你们身上学到了很多很多。12