从中外资助体系看我国研究生资助体系改革

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1、从中外资助体系看我国研究生资助体系改革周琼(复旦大学上海医学院研工组200032)摘要:本文从目前我国实行的研究生资助体系改革现状出发,通过对比西方发达国家的研究生教育资助体系,分析我国研究生资助体系改革的特点,总结出我国研究生资助体系的特点及所要遵循的原则。关键词:研究生资助体系改革AnalyzesthereformsinpostgraduatefundingsysteminChinaincontrasttothatinWesterndevelopedcountries[abstract]:Thispaperstartsfr

2、omthecurrentstatusofreformsinpostgraduatefundingsysteminChina,analyzesthecharacteristicsofthereformsinpostgraduatefundingsysteminChinaincontrasttothatinWesterndevelopedcountriesandsumsupthecharacteristicsofthepostgraduatefundingsysteminChinaandtheprinciplestobefollo

3、wed.[keywords]:postgraduatefundingsystemReform研究生教育是高等人才培养的最高层次。研究生教育的资助体系正随着研究生教育改革的深入和研究生教育的规模的扩大发生着巨大变化,从单纯依赖国家的财政往多元化方向过渡;研究生资助体系也影响着研究生培养和我国基础科学研究和技术进步活动的开展。2007年,经教育部批准,全国有14所高校进行研究生培养机制改革,研究生资助体系改革成了近期议论的热点问题,其中重要的方面就是奖助学金政策的改革。研究生资助体系是一个涉及到人事、教学、科研、财务以及研究生培养

4、的系统工程,对研究生资助体系进行研究十分必要。一、中国的资助改革和美国、欧洲等国家的资助体系内容和特点随着对人才需求的增加,国外一些发达国家也一直对研究生资助政策进行调整和改进,以适应研究生教育的发展。对比欧美发达国家的一些研究生教育资助特点,分析我国资助体系改革的特点,以寻找适合我国研究生教育的资助体系模式。(一)、美国研究生资助体系的特点美国研究生资助的特点是伴随着高收费而存在的高资助,资助体系完善,面向全体研究生;多头参与,资助力度大[1]。美国研究型大学的奖学金种类多、项目全、资助金额大。以哈佛大学为例,哈佛大学研究生

5、院提供全面的资助计划,包括助学金、奖学金、津贴、助教奖学金、助研奖学金、勤工俭学机会、几种类型的贷款,通常情况下,85%的哈佛大学研究生能够获得来自大学内外的各种资助。在美国,虽然研究生学费主要由个人和家庭承担,但是,由于联邦政府、企业、社会组织、私人等广泛参与研究生资助,实际上形成了多头参与分担研究生成本的格局,而且这些资助力度都很大。一般情况而言,研究生不仅可以依靠奖学金缴纳或者抵消部分学费,而且还能够补偿研究生生活费用。(二)、欧洲研究生资助的特点对学生进行经济上的各种资助,一直是欧洲各国高等教育政策的重要内容之一。其主

6、要的特点是学费与补助、贷款等综合考虑,缓解压力。奖学金与学业挂钩,使补助更有效。关注低收入家庭,采取补偿措施[2]。(三)、中国研究生资助改革经教育部批准,2007年,全国有14所高校实行研究生培养机制改革,其中主要包括研究生资助方式的改革,国内几所高校的资助改革主要内容包括以下两点。1、改变观念,建立全新的奖助体系研究生资助体系分为研究生奖学金、助学金、单项奖励金、困难补助金、院系研究生培养基金、导师基金等内容。很多高校对研究生新生采取“全覆盖”的方式提供奖助学金,对硕士生奖助学金资助体系实行动态评定管理方式。同时,研究生还

7、可以申请获得由学校和导师提供的各种“三助”岗位资助,以及国家助学贷款等。以上各种措施的目的都是为了提高研究生资助面,免除了广大研究生的后顾之忧。比如复旦大学为了全面提高研究生培养质量,在现有国家拨款的基础上,进一步加大学校各方面资金的投入,建立和实施全新的奖、助学金资助体系,进一步改革和完善研究生教育过程中的激励机制。上海交大2008年公布的研究生培养机制改革方案显示,上海交大今年新进校的博士生实行学费全免,博士生的培养费用由国家、学校、导师经费三方面资助。同济大学也开始实行新的培养机制,资助体系包括两方面,向所有研究生收取学

8、费,通过学业奖学金,全面资助研究生学费;建立助学金,研究生通过“三助”岗位,得到全部或部分的生活资助建立助学金制度。华东师大新的研究生资助体系,研究生新生将获得更多的资助机会。华中科技大学实行“以学业奖学金、学业助学金(三助)为主,优秀学生奖学金、特困补助和国家助学贷款为辅”

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