2018浙江初中毕业生学业考试说明语文

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1、WORD格式可编辑2018年浙江省初中毕业生学业考试说明语文本《考试说明》以教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)为依据,面向浙江省全体学生,综合检测初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平,以利于提升学生在语言、思维、审美和文化等方面的素养,培养其创新意识、探究精神和语文实践能力。一、考试范围和要求(一)考试范围以《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)所规定的7~9年级学段所应达到的阶段目标为依据,分语文知识积累、现代文阅读、古诗词阅读、写作四部分。其中汉子积累以《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)附录5《义务

2、教育语文课程标准常用字表》为主要考试范围;古诗词名句积累以现用教科书的古诗词篇目(含教科书附录)为主要考试范围,古文名句积累以《优秀古文备用推荐篇目》(《说明》附录1)为主要考试范围,可适当增加《浙江省中小学(幼儿园)经典诵读篇目》(《说明》附录2)的内容;常用文言词语积累以《初中文言文常用词语表》(《说明》附录3)为主要考试范围;文学常识以《初中重要作家作品知识》(《说明》附录4)为主要考试范围;名著阅读以《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)附录2《关于课外读物的建议》为主要考试范围,可适当增加《初中生名著阅读推荐书目》(《说明》附录5)的

3、作品;现代文阅读考查采用难度适宜的课外阅读材料;古诗文阅读考查采用浅易的课外阅读材料。(二)考试要求主要考查学生的语文知识积累、现代文阅读能力、古诗文阅读能力和写作能力。在语文知识积累中,考查学生语言文字、文学常识和文化知识的积累情况;在阅读中,考查学生的筛选、推断、整合、赏析、评价等能力;在写作中,考查学生运用语言文字解决生活实际问题的能力,以及对自然、社会、生活中的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。对考查内容掌握程度的要求:从低到高分为三个层次,分别以字母a、b、c、d表示。专业知识整理分享WORD格式可编辑a——了解与识记。如:能正确辨识常用

4、字,了解重要的作家作品,默写现用教材中古诗词(含附录)名句。b——理解与应用。如:体味和推敲重要词句在语境中的意义和作用,在具体情境中使用古诗词名句。c——分析与评价。如:对人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析与评价,在写作中,表达自己对自然、社会、生活的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。d--探究与创造。如:在阅读中,联系自己的阅读经验和生活经验,丰富对作品的认识,表达人生的感悟;在写作中,表达自己对自然、社会、生活的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。(三)命题要求以《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)为主要依据,按照《201

5、8年浙江省初中毕业生学业考试说明·语文》的要求,体现新课程理念,对初中语文教学起到较好的导向作用。坚持试题自创的命题原则,追求试题材料的典范性和语言情境的真实性。全面考查学生的语文素养,重视语言、思维、审美和文化的整合交融。(四)阅卷要求阅卷前,应加强教师阅卷能力的培养。阅卷时应坚持科学、客观、公正的评判原则。评判阅读中的开放性试题,应采用分层评价方法,关注思维的过程和由此得出的结论。评判写作前,应通过样本采集、全员预阅,以统一评分标准、缩小误差值;在正式阅卷中,应充分利用网络阅卷的技术优势,及时消除随意评分、标准不一等现象。二、考试形式(一)考试方式

6、采用闭卷笔答形式,整卷满分150分(含书写分),考试时间120分钟。(二)试卷结构试卷结构内容比例考试内容分布书写约占3%专业知识整理分享WORD格式可编辑语文知识积累约占13%名著阅读约占6%现代文阅读约占20%古诗文阅读约占13%写作约占45%层次要求分布a层次约占5%b层次约占15%c层次约占30%D层次约占50%试题类型分布客观题约占15%非客观题约占85%试题难度分布容易题(难度系数0.75以上)约占70%稍难题(难度系数0.6—0.75)约占20%较难题(难度系数0.5—0.6)约占10%三、考试目标(一)书写书写规范、工整,保持卷面整洁。

7、层次:b(二)语文知识积累专业知识整理分享WORD格式可编辑1.借助汉语拼音认读汉字,正确书写汉字。 层次:a2.正确默写现用教材中的古诗词(含教科书附录)名句,正确默写《2018年浙江省初中毕业升学考试说明·语文》附录中推荐背诵的古文。正确默写适当增加的《浙江省中小学(幼儿园)经典诵读篇目》(《说明》附录2)的内容。层次:a、b。3.掌握《初中文言文常用词语表》(《说明》附录3)中词语的基本释义。层次:a、b。4.掌握《初中重要作家作品知识》(《说明》附录4)中的文学常识和教科书涉及的重要传统文化知识。层次:a、b。(三)阅读名著阅读。层次:a、b、

8、c。1.了解作品的基本内容,了解作品的思想意义和价值取向。2.对作品的主题、形象、语言等有自己

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