高等教育大众化背景下大学生就业问题研究开题报告

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1、盐城师范学院毕业论文开题报告题目:高等教育大众化背景下大学生就业问题研究姓名:徐铖二级学院:社　会　学　院专业:公共事业管理班级:11（2）学号:11163148指导教师:唐兰叶职称:讲师2013年11月15日一、研究的目的、意义与应用前景等：（一）研究目的高等教育大众化背景下大学生就业。（二）研究意义　　失地农村再就业问题是社会主义新农村建设过程中必须要解决的问题，解决好失地农民再就业问题对于构建社会主义新农村和全面建设小康社会具有巨大的现实意义。（三）应用前景　　目前我国学术界和政府相关部门对失地农民问题研究还处于探索阶段，特别是对失地农民的就业问题的研究还不够全面、不够

2、充分。本选题具有明确的社会问题指向，因此，本选题的成果能够为政府科学合理解决失地农民再就业问题提高良好的思路和建议。二、研究的内容和拟解决的主要问题：本文主要探讨我国城市化用地过程中失地农民的再就业问题，失地农民不仅收入低，生活困难，失业问题也较为严峻。农民工再就业困难主要表现为地农民再就业渠道少、就业结构单一，失地农民就业收入不稳定，失业率高、失地农民再就业意愿不强。究其原因，主要是政府政策、农民工自身和乡镇企业多方的原因。针对农民工再就业困难，提出健全失地农民的就业政策、加大政府就业安置扶持力度、加强对失地农民的就业技能培训、失地农民自身提高、乡镇企业积极配合。三、研究思

3、路、方法和当前收集的文献：　（一）研究思路　本课题的研究主要是在指导老师的悉心指导下，充分利用学校图书馆、阳光网等查阅相关文献资料进行认真选题，并运用所学的专业知识形成自己的写作思路。按照提出问题、分析问题、解决问题的思路，系统而全面地论述了失地农民再就业的问题。　（二）研究方法　文献收集法、数据分析法、引用论证法等　（三）收集的文献　[1]杜曦.我国城市化进程中失地农民就业问题：困境与出路[J].重庆理工大学学报：社会科学版，2011,02.　[2]刘秋明，茅蔚.失地农民的“出路”与“退路”——以江苏省常州市失地农民再就业和社会保障状况为例[J].中国市场，2011，03.

4、　[3]张彦丽，王峰.失地农民就业问题研究[J].新疆农垦经济，2006，12.[4]马弛，张荣，彭霞.城市化进程中失地农民就业问题研究[J].软科学，2014，18.　[5]颜橙，陈雅婷.失地农民再就业问题研究[J].现代商贸工业，2013，18.　[6]杨锐峰.我国城市化进程中失地农民就业问题浅析[J].技术与市场，2012，04.[7]黄文娟.平顶山市失地农民社会保障中的政府责任研究[D].中央民族大学硕士学文论文，2011.　[8]吴春，朱美玲.城市化进程中失地农民就业问题探讨[J].新疆财经大学学报，2012，01.[9]李富田.失地与失业:城市化进程中失地农民就业

5、状况调查[J].江汉论坛，2010，02.[10]严国华，胡秋华.城市化进程中失地农民就业问题的探索和思考[J].上海农村经济，2011,03.[12]翟年祥,项光勤.城市化进程中失地农民就业的制约因素及其政策支持[J].中国行政管理，2012,02.[13]刘俊芳．我国失地农民就业问题研究[J].当代经济，2010,02．四、特色或创新之处：1．围绕常州市失地农民的生活现状以及保障再就业为研究课题，收集资料，并在充分研读资料的基础下，确定写作思路，拟订论文提纲，进而撰写初稿；2．了解学术界的研究成果，认真思考，形成自己的见解；3．通过文献检索，综合分析等研究方法，使文章观点

6、突出，论证充分。五、研究计划及预期进展：2013年9-10月，根据指导教师意见，暂拟选题并收集资料；2013年11月，与指导老师商定文章题目、完成开题报告；2013年12月，收集资料；2014年1月，撰写论文；2014年2-3月，完成初稿；2014年3-4月，毕业论文中期检查；2014年5月中旬，根据指导老师要求修改论文并定稿。毕业论文开题报告评定表指导教师意见从开题报告来看，该同学选题符合本专业发展要求，研究具有一定的现实意义。同时该同学已经收集了一些相关文献，为论文的开展提供了理论基础。希望该同学建议尽快完善文章提纲，丰富内容，写出论文初稿。指导教师签名：　　　　2013

7、年11月15日答辩小组审核意见同意指导教师意见组长签名：　　　2013年11月15日答辩委员会审核意见同意二级学院院长签名：　　　2013年11月15日备注盐城师范学院毕业论文答辩记录表学生姓名陈薇科学院社会学院专业行政管理班级10（4）学号号10163312指导教师唐兰叶课题名称失地农民再就业的问题及对策——以常州市为例答辩小组组长李秀文答辩小组成员石绍成　　杨海华答辩地点综合教学楼Ａ４０８记录人吴静答辩中提出的主要问题及学生回答问题的简要情况：１．你选题的目的和意义是什么？答：随着我国城市化进程的进