小学语文各年级知识点

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2、engingong3、特殊韵母：er它不能和声母相拼，只单独作为字音。4、整体认读音节16个：zicisizhichishiriyiyul;，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与jqxy相拼时去两点，如juquxuyu。6、字母表：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVnopqrstuvdash;回屋工作再出去再回屋，就可以猜出循环是不断重复的意思。四、词的感情色彩褒义词：形容好的，如顽强；贬义词：形容不好的，如顽固；中性词：形容不好不坏，如环视桌子。五、选词填空：先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断

3、选填。如：正确准确1)勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。2)这个意见提得非常（正确），我应该接受。六、常用关联词使用列举：1)她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。2)他（一边）听音乐，（一边）画画。3)3、（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。4)武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。5)小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。6)（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。7)（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。8)（无论）刮风下雨，我（都）按时到校。9)（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。10)（如果）明天天气

4、好，我们（就）去爬山。11)（即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。12)凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。13)刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。14)这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。15)他（一）读起书来（就）废寝忘食。七、变换句式1、把字句或被字句。改写时可这样思考：什么把什么怎么样；什么被什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改

5、动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：我下去买水，你在这里好好练习。改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。3、陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句（肯定）------（否定）（否定）------（肯定）如：马跑得越快，离楚国就越远。马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？4、肯定句和否定句。如：（肯定句改为否定句）街上的人很多。街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加不没有等词，然后将不没有后面的词换成反义词。八、扩句和缩句1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不

6、变。如：小明去看电影。扩写为：小明（穿着一件新衣服，高高兴兴地）去（新华电影院）看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。2、缩句。首先把句子分成谁做什么或什么怎么样两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。九、修改病句1)句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。2)用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。缺乏用得不恰当，应改为缺少。3)

7、搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。穿与帽子搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。4)词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。5)前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。一片金黄与五彩缤纷相矛盾，应把五彩缤纷去掉。6)重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。成绩最优秀和功课最好意思重复，这里只需保留其中一个。7)不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。霞光稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把霞光改为阳光。8)注意常用修