中等职业学校计算机应用专业教学标准

《中等职业学校计算机应用专业教学标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中等职业学校计算机应用专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）计算机应用（090100）二、入学要求初中毕业或有同等学历三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1计算机操作员计算机操作员办公自动化、计算机专业排版2打字员计算机操作员办公自动化3电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员、计算

2、机硬件技术人员、计算机设备营销人员电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员、计算机操作员计算机设备维护与营销4计算机软件技术人员、应用系统维护员计算机操作员计算机信息管理说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客观服务意识。3.具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。5.具有熟练的信息技术应用能力。（二）专业

3、知识和技能1.具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。2.具有计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。3.具有计算机网络基础知识和技能。4.具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。5.掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。6.具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。7.具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。8.掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求，具有建立网站、制作网页的能力。9.具有计算机硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。专业（技能）方向——办公自动化1.具有熟练的办公软件高级应用能

4、力。2.掌握常用办公设备的使用方法，具有办公设备的日常维护及常见故障排除的能力。3.掌握文书与档案管理的理论知识和基本技能。专业（技能）方向——计算机设备维护与营销1.具有常用数码产品的日常维护及常见故障排除能力。2.掌握信息技术领域的营销方法与技巧。3.掌握电子商务流程，具有通过电子商务平台进行数码产品等产品营销的能力。专业（技能）方向——计算机专业排版1.掌握专业排版的工艺流程，具有专业的编辑、排版、印刷操作的能力。2.掌握图形绘制、图像处理等操作，具有较强的专业图文混排及设计能力。专业（技能）方向——计算机信息管理1.掌握大中型数据库的基本应用，具有设计和实

5、现简单数据库管理系统应用的能力。2.掌握信息化管理与运作的知识与技能，具有进行信息化过程的规划、管理、控制、评价等工作的能力。3.掌握信息系统安全的基础知识，具有计算机单机、局域网、广域网安全防护的相关能力。七、主要接续专业高职：计算机应用技术、计算机系统维护、计算机信息管理、计算机教育本科：计算机科学与技术、软件工程、信息工程八、课程结构顶岗实习综合实训办公自动化方向1．办公软件应用2．办公设备使用与维护3．文书与档案管理计算机设备维护与营销方向1．数码产品使用与维护2．市场营销3．电子商务应用计算机专业排版方向1．排版技术基础与应用2．美术设计基础3．图文排版

6、计算机信息管理方向1．数据库高级应用2．信息化管理与运作3．信息安全专业选修课1．数字影音编辑与合成2．网页动画制作3．云计算应用4．移动终端5．其他专业（技能）方向课专业（技能）方向课计算机录入技术计算机编程基础数据库应用基础图形图像处理多媒体制作计算机网络基础网页设计与制作计算机组装与维护常用工具软件专业核心课经济政治与社会哲学与人生语文数学英语计算机应用基础体育与健康职业道德与法律历史职业生涯规划公共艺术公共选修课1．心理健康2．其他公共基础课计算机组装与维护九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、体育与健康、公共艺

7、术、历史、以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设并与专业实际和行业发展密切结合322职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设并与专业实际和行业发展密切结合323经济政治与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设并与专业实际和行业发展密切结合324哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设并与

8、专业实际和