中等职业学校美术绘画专业教学标准(试行~)

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1、-中等职业学校音乐专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）音乐（140800）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向文化艺术行业，培养从事音乐表演等工作，具备综合职业能力，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。依据教育部《中等职业学校专业目录》（教职成[2010]4号），音乐专业含有声乐、舞蹈、器乐三个专业方向。五、职业范围序号对应岗位职业资格证书举例专业（技能）方向1装饰美工工艺品雕刻工陶瓷装饰工中国画2壁画制作工3工艺画制作工油画4陶瓷装饰工-说明：可根据区域实际情况和专

2、业（技能）方向取得1或2个证书。一、人才规格本专业毕业生应具备以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1、爱国、为民、崇德、尚艺，具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2、热爱生活，热爱自然，热爱美术事业，树立正确的职业理想。3、确立社会主义的文艺观和审美观，具有较好的人文素养。4、具有善于观察、勤于思索、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。5、掌握必需的现代信息技术，具备一定的就业和创业能力。（二）专业知识和技能1、掌握美术绘画艺术的基本特点和基础理论，具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。2、掌握运用素描的方式

3、表现形体的造型技能。3、掌握运用色彩规律表现形体的造型技能。4、掌握运用速写方法快速捕捉及表现形体的技能。5、初步掌握透视原理。6、掌握基本的人体结构与解剖知识及运动构成规律。7、掌握基本的构图原理，具有初步的构图创作能力。-8、掌握美术设计基础知识，具有装饰绘画的绘制能力。9、掌握中国书法的流派特点。10、具备收集选取艺术素材的能力。11、具备1或2个工种的中级职业资格证书要求具备的能力。专业（技能）方向——中国画1、掌握中国画的审美标准和观察方法。2、具备白描形式的写生与描绘能力。3、掌握水、墨、纸的特性并具备水墨画的临摹和写生

4、能力。专业（技能）方向——油画1、掌握油画的语言特征。2、掌握油画的基本技能和语言表现方式。3、具备油画的监摹和写生能力。一、主要接续专业高职：美术、美术教育、艺术设计本科：绘画、艺术设计、美术教育二、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育和健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。-专业技能课包括专业核心课，专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训，顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1

5、职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合322职业道德与法律依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合323经济政治与社会依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合324哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合325语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色2646数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体

6、现专业特色1767英语依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1948计算机应用基础依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色969体育与健康依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，并与专业实际和行业发展密切结合14410公共艺术依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合3611历史依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合36（二）专业技能课-1、专业核心课序号课程名称主要教学内容和要

7、求参考学时1中外美术简史了解中外美术发展历史概况，不同时期的美术现象、艺术特点、主要成就、体表作品和代表人物，重点为欧洲的绘画、雕塑和中国的绘画、书法362素描学会借助明暗关系和黑白灰层次关系，表现物体的结构、比例、空间、质感和物体的相互关系等。掌握在二维平面上塑造三维空间的技法，观察和整体表现物体的方法；能运用各种素描知识和表现手法描绘物体，具有一定的绘画造型能力和艺术表现力。4683色彩掌握正确的色彩观察方法和变化规律；能运用色彩关系表现物体、物体的空间和丰富的色彩层次变化；全面、科学地认识色彩，具有敏锐的色彩感觉、一定的色彩组

8、织和表现能力。2884速写掌握速写的基础知识和基本技能；具有较敏锐的观察能力、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力；能运用简单的工具和手法快速表现对象的结构、形象等特点；掌握运用绘画语言迅速、生动地表现生活的能力。725透视了解透视的基本