《模拟抢答器设计》word版

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1、沈阳工程学院单片机课程设计沈阳工程学院课程设计课程设计题目：模拟抢答器设计系别自动化学院班级电自专111学生姓名张浩学号2011338113指导教师王德君、曲乐声职称工程师、讲师起止日期：2013年6月24日起——至2013年6月28日止26沈阳工程学院单片机课程设计沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：模拟抢答器设计系别自动化学院班级电自专111学生姓名张浩学号2011338113指导教师王德君、曲乐声职称工程师、讲师课程设计进行地点：单片机实验室(F207)任务下达时间：2013年6月7日起止日期：2013年6月24日起——至201年6月28日止教研室主任王健

2、2013年6月7日批准26沈阳工程学院单片机课程设计一、设计目的通过课程设计使学生更进一步掌握单片机原理及应用课程的有关知识，提高应用单片机解决问题的能力，加深对单片机应用的理解。通过查阅资料，结合所学知识进行软、硬件的设计，使学生初步掌握应用单片机解决问题的步骤及方法。为以后学生结合专业从事单片机应用奠定基础。二、设计的原始资料及依据利用TD-NMC+单片机实验系统的I/O接口或可编程接口8255，指示灯等。三、设计的主要内容及要求1．分别用五个开关代替五个抢答小组，当开关为0时表示未抢答，为1时表示抢答，一个开关表示抢答开始，一个开关表示清除（复位）。2．每个开

3、关对应有一个发光二极管表示抢答是否成功，当该组抢答成功时，对应的发光二极管闪亮，未抢答成功时不亮。3．当抢答开始开关为1时才允许抢答，为0时不允许抢答。4．抢答开始后，某组抢答成功其对应的发光二极管闪亮，主持人可用清除开关对其清除。5．扩展功能：某组抢答成功其对应的发光二极管闪亮，同时用两个数码管显示器显示出抢答成功的组别。四、对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求1.课程设计说明书（论文）是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。2.学生应撰写的内容为：目录、正文、参考文献等。课程设计说明书（论文）的结构及各部分内容要求可参照《沈阳工程学院毕业设计（

4、论文）撰写规范》执行。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。3.说明书（论文）手写或打印均可。手写要用学校统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑墨水工整书写；打印时按《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》的要求进行打印。4.课程设计说明书（论文）装订顺序为：封面、任务书、成绩评定表、目录、正文、参考文献。五、设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求；提交课程设计说明书一份。在说明书中要有设计原理、26沈阳工程学院单片机课程设计硬件电路接线图、设计的程序及必要注释、程序流程图等。六、时间进度安排；顺序阶段日期计划完成内容备注11.5天查阅资料及程序设计

5、22.5天上机调试程序30.5天成绩评定40.5天书写报告七、主要参考资料（文献）。26沈阳工程学院单片机课程设计沈阳工程学院单片机应用技术课程设计成绩评定表系（部）：自动化学院班级：电自专111学生姓名：张浩指导教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。0.15432工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，0.25432工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。0.25432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符

6、号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.55432指导教师评审成绩（加权分合计乘以12）分加权分合计指导教师签名：年月日评阅教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432工作量工作量饱满，难度适中。0.55432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.35432评阅教师评审成绩（加权分合计乘以8）分加权分合计评阅教师签名：年月日课程设计总评成绩分26沈阳工程学院单片机课程设计目录1系统设计91.1设计任务与要求91.2

7、8051单片机系统说明91.2.18051单片机简介91.2.28051的时序图101.38051引角及其功能101.4设计抢答器的目的与意义112主要元器件分析112.18051芯片112.2数码管113程序设计133.1、程序流程图133.2、硬件设计电路143.3、源程序介绍143.4、运行结果图184设计总结195参考文献20附录12126沈阳工程学院单片机课程设计摘要抢答器是一种应用非常广泛的设备，在各种竞猜、抢答场合中，它能迅速、客观地分辨出最先获得发言权的选手。早期的抢答器只由几个三极管可控硅、发光管等组成，能通过发光管的指示辨认出选手。现在大多数