《学会转述》口语交际教学设计

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1、二(1)班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？　　教学目标：　　　1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；　　　2、学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容陈述清楚，意思表达完整；　　　3、在与别人的交往中能做到态度自然大方，有礼貌。　　课前准备：　　　1、转述试验：(1)、要求每位家长在今天晚上6点到8点这段时间里给语文老师打一个电话。具体内容由学生干部布置。　　　　　　　　　(

2、2)、与家长电话联系，由他们自行设计几句话让学生在第二天的课堂上转述给老师。　　　2、随便准备一些小道具(诸如：剪刀、书籍、花盆、制作材料等等)。　　教学时间：一课时　　教学过程：　　一、交流导入：　　1、同学们，昨天老师没有亲自来布置作业，而是让玲玲来告诉大家的，大家听得明白吗？老师从昨天晚上所接到的电话中就知道谁明白了，谁没有明白。　　今天，有没有人让你告诉老师些什么呢？　　2、学生自由转述家长交待的话。　　3、听到了各位家长让你们告诉我的话，真高兴。你们看昨天老师和你们没有见面，而你们是怎么知道老师布置的作业的呢？你们的

3、家长没有和老师见面又怎么知道给老师打电话的呢？老师没有见到你们的爸爸妈妈又怎么知道了他们要告诉老师的话的呢？对呀，都是请另外一个人转告的，把你知道的消息告诉一个当时不在现场的人，这就叫“转述”。　　4、板书课题：学会转述　　二、指导转述的方法：　　1、调查：刚才向老师转述了你们家长的话的同学举手。　　2、谈话：其实这些同学们都已经学会了转述，只要将意思说明确，注意不要太啰嗦，让听话的人明白你的意思就算是一次成功的转述。　　三、具体案例练习：　　1、出示题目要求：二(1)班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带

4、齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？二(1)班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？　　教学目标：　　　1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；　　　2、学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容陈述清楚，意思表达完整；　　　3、在与别人的交往中能做到态度自然大方，有礼貌。　　课前准备：　　　1、转述试验

5、：(1)、要求每位家长在今天晚上6点到8点这段时间里给语文老师打一个电话。具体内容由学生干部布置。　　　　　　　　　(2)、与家长电话联系，由他们自行设计几句话让学生在第二天的课堂上转述给老师。　　　2、随便准备一些小道具(诸如：剪刀、书籍、花盆、制作材料等等)。　　教学时间：一课时　　教学过程：　　一、交流导入：　　1、同学们，昨天老师没有亲自来布置作业，而是让玲玲来告诉大家的，大家听得明白吗？老师从昨天晚上所接到的电话中就知道谁明白了，谁没有明白。　　今天，有没有人让你告诉老师些什么呢？　　2、学生自由转述家长交待的话。　

6、　3、听到了各位家长让你们告诉我的话，真高兴。你们看昨天老师和你们没有见面，而你们是怎么知道老师布置的作业的呢？你们的家长没有和老师见面又怎么知道给老师打电话的呢？老师没有见到你们的爸爸妈妈又怎么知道了他们要告诉老师的话的呢？对呀，都是请另外一个人转告的，把你知道的消息告诉一个当时不在现场的人，这就叫“转述”。　　4、板书课题：学会转述　　二、指导转述的方法：　　1、调查：刚才向老师转述了你们家长的话的同学举手。　　2、谈话：其实这些同学们都已经学会了转述，只要将意思说明确，注意不要太啰嗦，让听话的人明白你的意思就算是一次成功

7、的转述。　　三、具体案例练习：　　1、出示题目要求：二(1)班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？二(1)班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？　　教学目标：　　　1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；　　　2、学会将听到的话转述给第三者听，要求将

8、主要内容陈述清楚，意思表达完整；　　　3、在与别人的交往中能做到态度自然大方，有礼貌。　　课前准备：　　　1、转述试验：(1)、要求每位家长在今天晚上6点到8点这段时间里给语文老师打一个电话。具体内容由学生干部布置。　　　　　　　　　(2)、与家长电话联系，由他们自行设计几句