浅谈幼儿德育教育魏建萍

《浅谈幼儿德育教育魏建萍》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈幼儿德育教育魏建萍魏建萍新疆沙湾县实验幼儿园832100摘要：幼儿的品德教育是一个持续发展的过程。幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，渗透是幼儿园德育实施过程的主要特点，即渗透在幼儿游戏、学习、劳动、娱乐和日常活动的整个过程之中，渗透在幼儿与同伴以及与成年人的各种交往关系之中。德育教育从幼儿抓起，并持之以恒，坚持不懈地努力。关键词：德育情感渗透幼儿期不仅是智力开发的重要阶段，同时是塑造良好品德品质的关键时期,幼儿良好的行为易于塑造，不良的行为易于矫正。因而作为一名幼教工作者要对幼儿充满爱心，用爱的纽带联结师幼关系、同伴之间和谐的环境气氛

2、，使幼儿情感得到和谐完美的发展，同时，我们要针对幼儿年龄特点，探索幼儿德育滲透规律，自觉地，有目的地对幼儿进行品德教育。一、品德教育要从幼儿实际出发幼儿的思维具体形象化，要对他们进行品德教育，必须把道德具体化、形象化、趣味化、必须选择幼儿有生活体验的事例来教育他们，激起他们情绪上的共鸣，使他们分清善、恶、是非。例如：幼儿喜欢比谁的力气大，而力气大的幼儿往往很神气，有时会欺负力气小的。为了教育他们团结友爱，让力气大的帮助小伙伴，我就编了一个“大象与老虎”的故事，这样有意思地启发他们团结友爱的良好风气，逐渐养成相亲相爱的好习惯。二、树立强烈的渗透意识，使德育教育

3、深入骨髓一一品德教育要重视榜样作用孔子曰：“少成若成天性，习惯如自然。”一个人小时侯养成的习惯是非常稳固的，终生都会起到作用。幼儿园一日生活及各个环节都渗透着德育因素，“时时有德育，处处有德育。”教师的一言一行都会被幼儿模仿。老师在H常生活和各个环节中，善于利用环境中的有利因素和偶发事件，对幼儿进行随机教育，既注重德育的显性渗透，也不忽视德育的隐性渗透，真正把德育要求落实到每个幼儿。因此，幼儿尊重老师，老师就应以身作则，例如：早上来园时，要求幼儿问声“老师早上好”，跟父母说声“再见”，下午离园吋，与老师说声“再见”，那么在幼儿问“早”的冋吋，老师也应问“小朋

4、友们早”，在幼儿忘记说“老师早”或“再见”的同时，老师就主动地说叫“小朋友们早”。如老师要求幼儿讲究卫生，不要乱扔果皮、废纸，而个别孩子总爱忘记，老师发现后，应主动地捡起，为幼儿爱护公共卫生养成良好的文明行为起示范作用。三、认真学习有关理论，增强德育意识，提高德育工作的实效性作为老师，我认为她比任何职业的人更需要严格要求自己，作到思想进步，品德高尚，遵纪守法，言行一致，以身立教，在平吋的具体的德育工作中能够逐渐做到晓之以理，动之以情，练之一行，持之以恒。用活泼多样丰富多彩的方式进行德育教育，不断提高德育工作的实效性。作为幼师，为了搞好教育教学工作，不仅自己要

5、正确处理与孩子的关系，还要正确处理与教师集体、其他教师以及教育辅导人员（即保育员）的相互关系。在发挥教师个人的积极性和创造性的同吋，必须建立良好的教师集体关系，使个人的创造性与集体协调一致，才有利于教育B的实现。因此，教师只奋不断地加强自身修养，才能给幼儿以示范的教育影响。四、将德育教育滲透到幼儿各种活动中去1.利用节日活动，进行德育教育在每年传统的节日里，我们在欢庆节日的同吋，都会开展系列教育活动。如“三·八”节进行爱妈妈、爱阿姨、爱奶奶的教育：节前，老师向幼儿介绍节日的名称、日期，同吋，要求每个幼儿在家了解妈妈、阿姨、奶奶的辛苦，从中使幼儿

6、萌发尊敬妈妈、尊敬为社会作出贡献的阿姨们的情感。节日当天，小朋友把亲手做的大红花献给妈妈，还与老师一起制作展板“妈妈，您辛苦了”。节后，教师要求幼儿在家为妈妈、奶奶做一些力所能及的事情，请家长把孩子做的好事记录下来，人家拿冋来一起交流，在孩子之间起到榜样和鼓励的作用。在活动过程中，使幼儿懂得了尊敬妈妈等长辈，并且明白了表达感情要付之行动的道理。1.户外活动和体育游戏时的德育教育户外活动和体育游戏是孩子们最喜欢的活动，幼儿园体育游戏形式多样，内容丰富多彩，这就为德育滲透提供了得天独厚的条件。如在各类竞赛性游戏中，激发幼儿的闭结意识，明白闭结一致、互相协作就会胜

7、利的道理；在玩高跷、跳绳、玩皮球等为主的小型游戏中，教育幼儿互谦互让，不争抢活动器具；在自由活动吋，幼儿不慎突然摔倒，其他幼儿就会自然流露出“爱心”去帮助他；当幼儿走独木桥，个别幼儿产生畏惧情绪时，老师都及吋而恰如其分地进行勇敢与尝试教育。2.爱心体验一一“大带小”活动由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参加幼儿园组织的活动。如“大带小”一起劳动，“大带小”一起进餐，“大带小”一起游戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关心，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信赖。心灵上引起共鸣，使大班幼儿体验到了付出爱的快乐情绪。通过这种活动，培养了幼儿相互关心、相互照顾、闭结友爱、和善交往、做事

8、情要有责任心等优良品质。3.开展德育主题活动，创设良