管理学基础教案

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1、1管理学基础补修课主讲人：白静GUANLIXUEJICHU2一个小男孩第一次得到了一条长裤。穿上一试，裤子长了一些。他请奶奶把裤子剪短一点，。但奶奶说她现在家务事太忙，分不开身，让他去找妈妈。于是，小男孩去找妈妈。但妈妈说她今天已经约好了别人去玩桥牌。小男孩又去找姐姐。姐姐也有个约会，时间就快到了。小男孩带着非常失望的心情入睡了。奶奶做完家务事，想起了孙子的裤子，于是就把小男孩的裤子剪短了一截；姐姐回来后心疼弟弟，也剪短了一截；妈妈回来后，同样又剪短了一截。不难猜想到，小男孩的裤子会变成什么样子。启示

2、：任何集体活动都需要管理，在没有管理活动协调时，每个成员的行为可能会相互抵触。即使目标一致，由于没有整体的配合，也难以达到总体的目标。3教学目的通过本课程的学习，可以使同学们掌握现代管理的基本原理、一般方法并树立科学的管理理念，为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。4教学层次了解：要求学员对这部分内容知道，对其中涉及到的内容不存在太大疑问。掌握：要求学员对这部分内容能够理解并记忆。重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握，同时能权变地应用到实践中去。了解层次不作为考试重点，

3、掌握和重点掌握作为考试重点。5使用教材：《管理学基础（第2版）》王绪君中央电大出版社2008年研究内容第一篇总论第二篇计划第三篇组织第四篇领导第五篇控制67计划组织领导控制管理的基本职能：P48计划—确定目标、制定战略、开发分计划、进行各环节的正确决策。确定了方向和任务组织—设计组织结构、设计工作岗位，进行部门划分、权责规定，进行人员配备。规定了任务由谁去完成，谁向谁报告领导—指导和鼓励所有组织成员，积极参与组织活动.调动积极性、创造性控制—对组织活动进行监控，比较实际绩效与计划标准，发现偏差及时纠正

4、，以确保计划完成、目标实现。保证目标和任务的实现9《管理的实践》【美】彼得·德鲁克著.机械工业出版社.2006实用性、系统性与前瞻性“如果你只想读一本管理著作，那就选择《管理的实践》吧！”10《卓有成效的管理者》【美】彼得·德鲁克著.机械工业出版社.2006该书1966年出版，是专门为那些可以称之为“管理者”的人而写的。我也成了德鲁克迷，到处搜集他的著作。读他的书是一种享受，因为常常使人有茅塞顿开之感。这本《卓有成效的管理者》我更是爱不释手，不知读了多少遍，常读常新。尤其是面对变幻莫测的市场和全球化竞

5、争的困惑时，总能从书中得到新的启示。——海尔集团张瑞敏11推荐节目中央电视台经济部《对话》播出时间：首播:周日22:05-23:05主持人：陈伟鸿12第一篇总论13【趣味阅读】留个缺口给别人一位著名企业家在作报告，一位听众问：“你在事业上取得了巨大的成功，请问，对你来说，最重要的是什么？”企业家没有直接回答，他拿起粉笔在黑板上画了一个圈，只是并没有画圆满，留下一个缺口。他反问道：“这是什么？”“零”/“圈”/“未完成的事业”/“成功”，台下的听众七嘴八舌地答道。他对这些回答未置可否：“其实，这只是一个

6、未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单：我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。”管理启示：留个缺口给他人，并不说明自己的能力不强。实际上，这是一种管理的智慧，是一种更高层次上带有全局性的圆满。给猴子一棵树，让它不停地攀登；给老虎一座山，让它自由纵横。也许，这就是企业管理用人的最高境界。14主要内容：一、管理的含义及性质二、管理者的分类与技能三、科学管理理论四、企业文化五、学习型组织六、企业再造15主体客体作用计划、组织、领导、控制人、财、物、信息

7、和技术等16一、管理的含义及性质管理的定义：教材P3管理是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。1、管理是一种有意识、有组织的群体活动。2、管理是一个动态的协调过程。主要协调人与人之间的活动和利益关系，它贯穿于整个管理过程的始终。17效率（方式）效果(结果）资源利用目标达成低浪费高达成管理努力实现：低资源浪费（高效率）高目标达成（高效果）3、管理的目的在于有效地达到组织目标，在于提高组织活动的成效。4、管理的对象是组织资源和组织活动。18选择题：管理的最

8、终目的是（）A.实现人与人之间关系的协调B.有效地组织资源和组织活动C.以最少的投入获得最大的产出D.制定组织目标答案：C19管理的性质：管理的二重性：管理具有同生产力和社会化大生产相联系的自然属性管理具有同社会制度相联系的社会属性20管理的科学性：管理作为一个活动过程，其间存在着一系列基本的客观规律，管理学是一门独立的学科，有系统的理论体系。它总结了反映管理活动过程中客观规律的管理理论和方法。管理的艺术性：艺术性强调的是管理的实践性。它强调管理活动除了