汽车制造与装配技术专业建设方案【最新精选】

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1、教育部财政部重点支持建设专业建设方案汽车制造与装配技术专业南京工业职业技术学院二○一一年十月目录一、项目建设基础11．地域优势12．专业发展背景13．校内实训基地建设24．校企合作成效3（1）与上汽集团南京汽车集团有限公司的密切合作3（2）与上海大众汽车有限公司南京分公司的合作3（3）与南京徐工汽车制造有限公司的密切合作35．师资队伍建设情况36．课程建设47．对外合作与交流4二、实施方案51.建设目标5（1）可持续发展专业人力资源目标5（2）全程订制校企“双主体”人才培养目标52.项目实施方案内容6（1）全程订制“双主体”

2、专业人才培养模式改革6（2）面向学生素质与技能培养的课程改革9（3）保障专业人才培养的教学条件建设9（4）高水平专业教学团队建设103.可量化、可检测的专业建设动态监测机制11（1）课程体系与内容改革质量监测11（2）实验实训条件建设质量监测114.师资队伍建设115.校企合作12三、改革举措131.人才培养模式改革13（1）与企业实施全程订制模式的校企合作13（2）建设与专业人才培养改革配套的“校内外教育教学基地”142基于岗位的职业能力需求的学生技能培养143师资队伍建设154保障措施15（1）组织保障15（2）制度保障

3、15（3）资金保障15四、建设进度及预期绩效171.2012年建设进度及预期绩效172.2013年建设进度及预期绩效18五、项目支出预算依据及说明201.全程订制校企“双主体”专业人才培养新机制建设202.优质教学资源的引进与内化203.师资队伍建设214．课程建设215．教学条件建设及实践教学216．社会服务与技术合作23一、项目建设基础1．地域优势在过去的近20多年中，长三角地区汽车工业得到了蓬勃发展。以上汽集团为代表的区域汽车行业企业在汽车整车及相关零部件制造和研发、汽车服务等领域，与德国、美国、日本、瑞典、意大利等1

4、1个国家和地区著名国际汽车集团合资建立了60余家企业。2011年1~6月份，上汽集团整车销量达到198.46万辆。两家龙头汽车生产企业上海大众、上海通用汽车销量2011年1~6月份均名列全国乘用车销量前列，两家销售之和达116.9万辆，占全国乘用车市场460.9万辆的25%以上。同时长三角地区集中了全国1/3的汽车及零部件制造企业。江苏是国内汽车工业的重要生产基地之一，汽车零部件生产量约占全国总量的15%。部分配件覆盖全国60%以上的市场。汽车制造领域汽车零部件制造与装配整车装配汽车整车调试产品检测汽车装配工艺管理汽车服务领

5、域汽车零部件营销与管理汽车整车营销与管理产品保险与理赔产品检测汽车信贷汽车制造与装配技术图1汽车制造与装配技术专业岗位分布南京工业职业技术学院地处江苏省省会南京市，处于长三角地区的快速经济发展体的核心城市范围。周边有上海通用汽车有限公司、上海大众汽车有限公司、南京名爵汽车有限公司、奇瑞汽车有限公司、长安福特马自达汽车有限公司、徐工汽车制造有限公司等一批国际、国内大型汽车制造有限公司；遍布整个长三角地区的大量的汽车制造与服务企业，具有良好的地域优势和环境发展空间。目前，江苏开设汽车制造与装配技术专业的高职院校有5所（其中民办院

6、校2所），与江苏及长三角地区的汽车制造产业的规极不适应，因此，本项目的实施将极大提升我院汽车类专业的内涵并起到引领和辐射作用，带动区域高职院校汽车制造与装配技术专业的发展，为区域汽车制造与服务产业提供更多的优质从事汽车制造与装配技术的高端技能型人才，主动适应区域的汽车制造产业快速发展和不断提高的汽车制造产业对高端人才的需求(图1)。2．专业发展背景77南京工业职业技术学院是具有93年的办学历史，是国家首批28所示范院校之一。机械工程学院是南京工业职业技术学院师资力量和办学条件最具优势和特色的学院。在示范院校建设中，机电一体化

7、专业和机械制造与自动化专业是国家财政支持的重点建设专业。其雄厚的专业建设成效为汽车专业的建设和发展打下了良好的基础。汽车技术专业群是机械工程学院的三大专业群之一。目前开设三个专业，16个教学班，共有在校学生695名。其中汽车制造与装配技术专业在校学生366名。汽车运用技术中的汽车检测与维修方向、汽车制造于装配技术方向于2003年招生，汽车技术服务与营销专业于2011年招生，迄今已经向社会输送了近1500名汽车运用技术专业的高技能型紧缺人才。汽车专业群各专业在学院的示范院校建设过程中，在机电一体化和机械制造与自动化示范强势专业

8、的辐射引领下，汽车专业紧密跟随示范专业建设的步伐，特别是在人才培养理念、专业建设、师资队伍建设和实训条件建设等方面，汽车专业得到了迅速发展，专业办学实力明显增强。汽车制造与装配技术专业以及汽车技术专业群其它各专业历年招生明细见表1。表12003～2011年汽车技术专业群招生情况汇总表专业年